年輕干部不妨做“春起之苗” 

《漢書·倪寬傳》中記載：倪寬曾在廷尉張湯府上當差，起初並沒有得到重用。有一次，廷尉府因有疑案未決，幾次奏報漢武帝均被駁回。見主辦奏報的人恐慌不已，倪寬就為他重寫了奏章。結果，奏章讓漢武帝眼前一亮，並親自召見了他，任他為左內史。后任御史大夫，與司馬遷等共同制定了歷史上有名的《太初歷》。

因為一份奏折改變了自己的命運，乍一看，倪寬的“成名”似乎只是憑借著偶然的“運氣”。然而，再研讀他的故事就不難發現，偶然背后卻充滿著必然。他勤學好問，即便早年當短工下地干活，也總是把經書挂在鋤把上，休息時就認真誦讀、細心研究，“帶經而鋤”的典故由來於此﹔他還曾被張湯派到北地管理畜牧數年，期間並沒有任何怨言，而是盡心盡力，使得當地畜牧興旺。他最終之所以能有大的成就，並不是 “運氣好”，而是厚積薄發的結果。

揆諸當下，尤其是在基層單位，有的年輕干部目光短淺，個人利益為上，隻肯做自己職責范圍內的工作，生怕干多了“吃虧”，業余時間寧願在家“葛優躺”也不願讀書學習﹔有的年輕干部倒是“眼光長遠”，但總是想著如何盡快提拔、晉升，心思根本不在工作上，盡一切可能搞“自我設計”、利用一切機會為自己“鍍金”...... 試想一個既缺乏必要的歷練又常年不肯學習的干部，哪怕能像倪寬那樣遇到能改變命運的“奏章”，如何能把握得住？即使僥幸能被上級重用，面對急難險重的工作，又如何能勝任得了？

機會都是留給有准備的人。筆者以為，促使倪寬能夠把握住機會、用自己的努力改變命運的關鍵，是他在任何時候都堅持刻苦學習，無論職位高低都能勤勉工作。這種不斷進取的精神十分值得當下的年輕干部學習。

“勤學精神如春起之苗，不見其增，日有所長。”在基層工作的年輕干部，其經驗積累與不斷進步的過程，就好比這“春起之苗”。就短期而言，繁瑣的工作、較低的職務以及迷茫的未來，著實很難讓人保持斗志昂揚、激情滿懷的工作狀態。在處理多而雜的任務之余，更難做到兼顧學習。

但從長遠來看，成長是一個不斷積累的過程。“人在事上練，刀在石上磨”，越是吃勁的崗位，越能使干部磨礪品質與意志、增長本領與才能﹔越是在火熱的基層一線，越是能促使年輕干部諳熟民情、了解國情。因此，基層工作的年輕干部要夠端正心態，扑下身子勤懇工作、心無旁騖鑽研業務、沉下心來向實踐和人民學習。哪怕短期內職務不能發生改變，也難以覺察到個人有什麼大的成長進步，但隻要堅持不懈，做到日有所“增”、夜有所“長”，終能成為國家的棟梁之才。