基層培訓切莫“復制粘貼” 

培訓是提升干部素質和能力的有效手段，各地都在不斷加大干部教育培訓的力度。然而，針對一些基層干部文化素質偏低的情況，有的培訓不區分實際情況，一篇稿子反復用、場場培訓一個調的現象突出，讓基層干部收獲甚淺。（8月14日《人民日報》）

基層工作細致而具體、紛繁而復雜，針對基層干部的培訓就是要從基層具體工作實際出發，精心設計培訓課程，讓基層培訓面向基層、深接地氣，全方位提升基層干部適應基層工作的能力。如果不區分授課對象的具體類別和素質層次，不搞清楚基層干部需要什麼樣的培訓班，開展“一篇稿子反復用、場場培訓都是一個調”的“復制粘貼”式培訓，就難以把培訓工作真正抓在實處、落實到具體人身上，讓培訓入腦入心，就難以有針對性地強化基層干部素質，實為不可取。

事實上，針對基層需求和培訓實際，借用以前培訓中一些管用的教育資源也未嘗不可，借鑒以往培訓中好的教學模式也自在情理之中，但是如果不號准教育培訓的需求脈絡，堅持“一張方子”治百病，以“萬能鑰匙”對付基層培訓中的各種情況，就會讓教育培訓的效果大打折扣，會出現基層干部急需學習的內容學不到、無關緊要的內容反復學的怪象，這樣即使耗費了大量的人力、物力、財力等寶貴的教育資源，也仍然於事無補，甚至還會滋生形式主義。

往深裡說，一些地方基層培訓搞“復制粘貼”，或多或少還是懶政怠政思維作祟。有的基層培訓組織者彎不下腰，不願意深入到基層中調研了解培訓需求，使得開展培訓手中無招，心中無數，隻得沿用老套路、抄襲舊課程，讓培訓失去了應有的活力﹔有的沉不下心，不願意實下心來精心謀劃組織培訓，滿足於形式和內容上的簡單復制粘貼，不關心培訓內容對不對路、培訓效果明不明顯，組織培訓不走心，浮在面上、實不起來，如此怎能讓教育培訓與基層實際合拍搭調呢？

基層培訓切莫“復制粘貼”。“一把鑰匙開一把鎖”。開展教育培訓是一項針對性、系統性很強的工作，需要系統謀劃、統籌推進、分類施策。對於急需帶領貧困戶脫貧致富的基層干部而言，就要偏向於在農村實用技能、相關扶持政策等方面設置培訓課程，對於主要從事黨務工作的基層干部而言，就要偏向於在黨務基礎知識、基層黨建工作等方面設置培訓課程，對於不同的授課對象也應採取不同的培訓模式以提升培訓的精准度，切實實現培訓資源的最優化配置，把不同層面、不同需求、不同工作領域基層干部的教育培訓謀劃好、統籌好、落實好，讓基層干部都能夠學有所獲、學有所成、學有所用。

此外，有關主管部門還應加強調控引導，堅持從基層的工作實際出發，嚴格審核教育培訓方案，對於不考慮基層工作實情、不區分授課對象的“一刀切”式培訓，就需要及時督促整改落實，其中或者是培訓內容需要微調，或者是培訓方式方法需要改進，等等，切實提前校准“復制粘貼”給培訓帶來的靶向偏差，確保培訓“適銷對路”、精准管用﹔同時，還要抓好基層培訓的作風監管，督促引導培訓組織者沉下去精細謀劃、實到底狠抓落實，確保基層培訓有的放矢、精准發力、全面深入。