做好“融入”這篇大文章【2】

   融入高校思想政治工作

   北京大學黨委書記 郝 平

習近平總書記指出，用社會主義核心價值觀教育學生，引導他們扣好人生的第一粒扣子，是高校思想政治工作的使命所在。社會主義核心價值觀是辦學的靈魂和引領，必須融入高校思想政治工作各環節和立德樹人全過程，進一步加強思想政治工作，發揮好提綱挈領的作用，辦好中國特色社會主義高校。

融入教育教學，引導學生“勤學、修德、明辨、篤實”。習近平總書記指出，高校立身之本在於立德樹人。中國特色社會主義高校必須將社會主義核心價值觀作為指導育人與辦學的基本遵循，融入教育教學，在授業解惑中引人以大道、啟人以大智，讓青年一代成為走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。北大黨委注重課堂的主渠道、主陣地作用，深入推進思想政治理論課改革，努力把思想政治理論課辦成以社會主義核心價值觀為引領、深受學生歡迎的課程。強調因課制宜、因材施教，推廣研究式和參與式教學，化抽象理論為具體問題，化單向灌輸為互動思考，增進學生的價值認同、情感認同，讓社會主義核心價值觀入腦入心﹔發揮綜合性研究型大學的優勢，匯聚全校各學科一流的師資力量講好思想政治理論課，同時舉辦“名師大講堂”等論壇，邀請名師大家結合當前思想理論界的熱點問題和國家發展的現實問題，將社會主義核心價值觀講深講透﹔把社會主義核心價值觀融入中國特色哲學社會科學學科體系、課程體系、教材體系之中，使之與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。

融入校園文化，實現潤物無聲的育人效果。習近平總書記強調，要利用各種時機和場合，形成有利於培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。從本質上講，高校是一個“以文化人”的文化機構，校園文化就是時時處處影響師生的“空氣”。社會主義核心價值觀是決定文化性質和方向的最深層次要素，要以社會主義核心價值觀統領校園文化建設，用先進的、健康向上的校園文化浸潤、感染、熏陶師生，實現“蓬生麻中不扶而直”“入芝蘭之室久而自芳”的教育效果。北大素有“愛國、進步、民主、科學”的光榮傳統，學校黨委繼承和發揚光榮傳統，引導學生牢固樹立愛祖國、愛人民、愛黨、愛社會主義的理念。堅持把社會主義核心價值觀融入學校規章制度體系之中，構建依法治校、依章辦學的制度文化。比如，持續辦好“教授茶座”等品牌活動，創新德育工作的載體和形式，讓一流學者與學生分享治學經驗、人生感悟，營造“以文載道”的學術文化﹔推進“品質校園”建設，讓師生拒絕浮躁、治心養性﹔淨化學校政治生態，倡導同舟共濟精神，加強人文關懷和心理疏導，引導師生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，充分發揮思想政治工作得人心、暖人心、穩人心、聚人心的作用。

融入師德師風，鍛造“學為人師、行為世范”的一流教師隊伍。習近平總書記指出，傳道者自己首先要明道、信道。師德是教師之魂，社會主義核心價值觀是師德之魂。作為人類靈魂的工程師，教師要實現“經師”和“人師”相統一，必須時刻銘記教書育人的使命，成為社會主義核心價值觀的模范信仰者、實踐者、傳播者，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門。北大黨委專門成立教師工作部，在黨委統一領導下實現教師思想政治工作的全覆蓋﹔編制《北京大學教師手冊》，突出師德師風的價值導向，將社會主義核心價值觀的本質要求轉化為具體的職業道德規范，明確北大教師應該崇尚什麼、追求什麼，也明確了底線、紅線﹔在教師評聘過程中進一步嚴把政治關、道德關，加強對教師的思想政治素質的考察和培養﹔把社會主義核心價值觀納入教師教育課程體系，堅持“教育者先受教育”，引導教師做學生敬仰愛戴的品行之師、學問之師，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者。

融入網絡新媒體，凝聚正能量、唱響“好聲音”。習近平總書記強調，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。人在哪裡，思想政治工作的重點就在哪裡。當前，互聯網突破了課堂、學校和知識的傳統邊界，以“兩微一端”為代表的新媒體對學生的影響越來越大。誰贏得了互聯網，誰就贏得青年。這要求我們必須推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，讓社會主義核心價值觀的培育和踐行“聯網上線”，不斷增強時代感和吸引力。北大黨委充分發揮網絡新媒體作用，開辟社會主義核心價值觀傳播的新路徑新陣地，凝聚網絡正能量，壯大主流輿論，在全國高校中率先發出了構建青年網絡文明觀的倡議，創辦“燕園學子微助手”等一批內容豐富、形式新穎的微信公眾平台，促進師生網絡生活文明、健康發展。針對“手機病”“低頭族”等問題，大力推廣“脫機自習”“新青年·享閱讀”讀書沙龍等活動，讓學生用好“網”但決不沉迷於“網”，讓正氣充盈、風清氣正的網絡平台成為弘揚社會主義核心價值觀、幫助學生求知悟道和正心修身的有力武器。