向優秀知識分子黃大年同志學習【2】

以使命擔當譜寫教育改革發展新篇章

教育部黨組書記、部長 陳寶生

　　習近平總書記對黃大年同志先進事跡作出的重要指示，是對廣大黨員、干部、知識分子的巨大鼓舞和鞭策，飽含對教育科技工作者的重托與期待，對於緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，凝聚起實現中華民族偉大復興中國夢的強大力量具有十分重要的意義。黃大年同志是教育系統涌現出來的杰出榜樣，廣大教育工作者要在學習貫徹習近平總書記重要指示和弘揚黃大年精神上做出表率、干出實績，奮力譜寫教育改革發展新篇章。

　　深刻理解習近平總書記重要指示內涵。一是要有對國家民族的責任和擔當。黃大年同志始終以祖國需要為最高追求，毅然放棄國外優越的科研生活條件回到祖國，為深地資源探測和國防安全建設作出突出貢獻，承擔起一名教育科研工作者為祖國富強、民族振興貢獻力量的責任和擔當。這種責任和擔當，正是習近平總書記多次強調的知識分子“國家至上、民族至上、人民至上”的家國情懷。二是堅守教書育人的本分。無論有多少頭銜和職務，黃大年同志都不忘自己首先是教師，始終以“為祖國培養人才”為己任，恪盡教書育人本分。教書育人是習近平總書記時刻不忘的對教師的叮囑，他在多個場合指出，教師要時刻銘記教書育人的使命，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門。三是守住知識分子的精神家園。黃大年同志把所有的熱誠和才華奉獻給祖國，把生命最絢麗的部分獻給他鐘情的教育科研事業，用實際行動踐行了習近平總書記提出的“好老師要有捧著一顆心來、不帶半根草去的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線”要求。

　　深入領會黃大年精神。黃大年和黃大年精神植根於中國特色社會主義事業的沃土和人民群眾的豐富實踐，是時代的見証，是愛國精神、時代精神、科學精神的集中體現和升華。我們要認真學習貫徹習近平總書記重要指示精神，把黃大年精神學習好、發揚好、實踐好。一是涵養心有大我、至誠報國的愛國情懷。為將所學應用於中國特色社會主義建設，黃大年同志積極響應祖國號召，成為國家“千人計劃”入選專家。他刻苦鑽研，帶領團隊突破國外禁運和技術封鎖，取得一系列重大成果，填補多項國內技術空白。我們要學習黃大年同志熱愛祖國、至誠報國的高尚情操，學習他不懈追趕國際前沿科技的可貴擔當。要以他為榜樣，腳踏祖國大地、胸懷人民期盼，服務國家需求、勇挑歷史重擔，辦好有中國特色、世界水平的現代教育。二是弘揚教書育人、敢為人先的敬業精神。黃大年同志主動擔任本科層次“李四光試驗班”班主任，甘守三尺講台、爭做“四有”老師，鼓勵學生將個人價值與國家前途命運緊密聯系在一起，培養了一批“出得去、回得來”的人才。我們要學習黃大年同志為國家培養、凝聚人才的高尚風范，學習他愛才惜才、為師為范的執著堅守。要以他為榜樣，牢記使命、忠於職責，做學生健康成長的引路人，培養實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。三是培育淡泊名利、甘於奉獻的高尚情操。為盡快縮小與國外差距，黃大年同志忘我工作，生病住院期間還在病房中與團隊師生研究項目。別人建議他參評院士時，他說“這不是我的追求，我隻想做更多事”。他的心中是“振興中華，乃吾輩之責”的豪情，是“青春無悔、中年無怨、老年無憾”的洒脫。我們要學習黃大年同志忘我拼搏、無怨無悔的奉獻精神，學習他兢兢業業、心無旁騖的人生態度。要以他為榜樣，懷著對教育事業的忠誠與熱愛，立足本職、踏實勤勉，勇於創新創造、大膽施展才華，干出不平凡的業績。

　　努力做到“四個結合”。貫徹習近平總書記重要指示，弘揚黃大年精神，貴在融會貫通、持之以恆、務求實效。廣大教育工作者要以黃大年同志為榜樣，為加快推進教育現代化、培養社會主義建設者和接班人貢獻智慧和力量。一是與學習貫徹習近平總書記對教育工作的系列重要論述結合起來，將對黃大年同志先進事跡的重要指示作為習近平總書記對教育工作重要論述的組成部分，結合起來學、作為整體悟，打通前后，融會貫通。二是與學習貫徹習近平總書記對李保國同志先進事跡的重要批示結合起來，深刻體會他們身上共同閃耀的精神之光，深刻認識廣大教育工作者肩負的使命和責任，大力宣傳弘揚教師典型先進事跡，讓教育的天空群星燦爛，讓優良的師德師風始終引領社會風尚。三是與推進“兩學一做”學習教育常態化制度化結合起來，通過報告會、專題學習、組織生活、座談交流等多種方式，堅持學做結合，學在日常、做在平時，用黃大年同志感人事跡和崇高精神引領黨員干部教師做合格黨員、當時代先鋒，彰顯共產黨人本色。四是與干事創業的思想實際和工作實際結合起來，通過開展向黃大年同志學習活動，動員廣大教育工作者對照標杆查找在使命、責任和精神等方面存在的差距，不斷改造主觀世界，激發奮斗熱情，以更加昂揚的精神狀態和務實的工作作風投身教育改革發展的具體實踐，全力推動我國由教育大國向教育強國邁進。