書寫在雪域高原上的忠誠——第七批援藏干部的故事【6】

　　肖國鑫：

　　“天麻局長”真情結碩果

　　援藏6年，遠離親人，但藏族群眾一句“天麻局長是我們心底最親的人”，讓林芝市波密縣農牧科技局副局長肖國鑫感到了寬慰。

　　2010年6月，廣東汕頭農業局林政科主任科員肖國鑫作為第六批援藏干部來到波密縣。他很快發現，波密的天麻種植有很好的發展前景。

　　想到就干，干就干好！肖國鑫和同事們決定建一座菌種廠作為天麻種植基地。他們去山上採集野生天麻，移栽到溫室，像照顧嬰兒一樣精心。天麻花期隻有兩個小時，肖國鑫和同事干脆就在溫室大棚裡打地鋪守著。隻要天麻花兒一開，大家就趕緊用牙簽進行人工授粉。一株天麻花往往有幾百個雌雄蕊，他們就要重復幾百次動作，而滿滿一室上百株花，就要重復動作幾萬次。

　　經過肖國鑫和同事們的努力，波密天麻育種時間從2年縮短為1年。2012年，當地天麻種子供應量翻了兩番，由原來的不到一千斤突破至五千斤，燦燦的天麻花變成了碩碩的致富果。

　　不久，肖國鑫又兼任位於察隅縣的農場場長助理。奔波往返於波密、察隅兩地，走一趟需要兩天時間，遇上冰雪還有險情。有一次，路上發生了山體滑坡，道路搶通至少得10天，肖國鑫決定不等了，沿陡峭的山崖爬過去！600多米攀岩似的險路，至今仍讓肖國鑫不忍回首。

　　艱辛的勞動換得了豐收的喜悅。2014年，察隅農場30多畝的天麻喜獲豐收，投下去的200萬元在一年之內就收回成本過半，市場看好。如何才能提高天麻產品的附加值呢？肖國鑫主持開發了臧天安、臧天康、高原舒等三款保健品，研發、測試一路順暢，獲得成功，填補了市場空白。

　　正當肖國鑫准備結束援藏返回廣東，其愛人也准備做手術需要他回去照顧時，波密縣縣長、藏族干部達瓦對他說：“兄弟，你能不能不走啊，我們一起再干三年？我也保証不調走。”

　　肖國鑫一下子落淚了。一是為達瓦縣長的話所感動，相處三年，他十分敬佩這位藏族干部的為民情懷和真誠純朴，后來的事實証明，達瓦縣長真的是幾次放棄了調走的機會﹔二是舍不得扔下剛剛開花結果的天麻們，是啊，波密天麻就像是自己的孩子，還沒有長大成人，怎能忍心一走了之呢？

　　他選擇了留下。

　　肖國鑫的愛人是汕頭市機關的一名干部，知道他想留藏的心思后，說了一句暖心的話：“我知道，波密天麻是你心中的第二個孩子。” 說服了家人，打開了捆好的行囊，肖國鑫像天麻種子一樣，繼續深植在這片沃土。

　　面對漸成氣候的天麻種植業，讓他開始思考天麻產業的市場前景：“波密天麻，必須走出西藏，走向全國！”他先后洽談了5家企業，終於在2014年底與深圳千金方生物科技公司簽訂了合約，合作方將在波密注資1.6億元，開發以天麻為原材料的保健品。目前廠房主體工程已完成，年底就能投產了。

　　既授人以魚，更要授人以漁。肖國鑫要為波密留下一支土生土長的科技隊伍，目前已培訓天麻種植人才6批次、每批次40多人。

　　肖國鑫愛上了這片土地，也深愛著土地上的人們。在一次送醫下鄉的活動中，肖國鑫偶然見到玉許鄉一位叫曲宗的藏族姑娘。在她還隻有7個月大的時候，因為生病打了一針，從此下肢癱瘓，在輪椅上一坐就是20年。當時的曲宗既弱不禁風，又意志消沉。

　　肖國鑫還了解到，曲宗的父親在前兩年意外去世，家裡還有一個兩歲起就患有先天性心臟病的弟弟小倫珠。認識曲宗之后，肖國鑫一有空就去看望他們，聽說有廣東醫療專家到了波密縣醫院，肖國鑫一大早就跑去把曲宗背到縣醫院請專家會診，還把弟弟小倫珠送到北京成功地做了手術。

　　既治殘疾，還治心病，肖國鑫擔任起曲宗的“心理輔導師”來，給她講張海迪、海倫·凱勒、霍金等人的故事，鼓勵她振作精神，樂觀向上。肖國鑫的行動也得到了愛人和兒子的支持，他把自己援藏6年來省吃儉用節約下來的6萬元錢捐給了曲宗，為她在家門口修建了一間60多平方米的超市。

　　肖國鑫用自己的一顆愛心，為這個家庭燃起了希望的燈。

　　談到西藏六年的感受，肖國鑫用“問心無愧”四個字來概括。

　　問到還有什麼讓他擔心的，他回答了兩件事——

　　第一件事：他走后天麻產品的市場能不能打開？

　　第二件事，曲宗一家，這是肖國鑫全家人的牽挂。

　　李明生：

　　打造家門口的內地西藏班

　　2014年8月，江蘇省投資2.63億元的拉薩江蘇實驗中學正式開課，50名骨干教師從江蘇赴藏支教，江蘇省南通第一中學副校長李明生被任命為這個中學的校長。

　　從接近海平面的東海之濱，來到平均海拔3600米的拉薩工作，李明生開始時身體還有些不適應，尤其是眼睛很不舒服，不得不請醫生特制了一副茶色眼鏡。

　　李明生把學校的核心理念明確為“責任教育”。這四字成了他的口頭禪。他說，教書育人當從娃娃抓起，才能培養愛黨愛國的建設者和接班人，責任是第一位的。

　　什麼是“責任教育”？李明生這樣解釋——

　　一句話：以責任為育人之本的教育理念。

　　兩句話：孩子是家庭的未來、祖國的希望。

　　三句話：培養師生的個人責任、家庭責任、社會責任意識。

　　四句話：體現學校特色，體現建校初衷，體現教育規律，體現傳統文化。

　　要對教學質量負責。內地西藏班是令許多西藏孩子憧憬的地方。有著三十多年歷史的內地西藏班，讓一批又一批西藏農牧區的孩子走出了大山，走進了城市，走向了希望。李明生提出，要提高教學質量，“打造家門口的內地西藏班”。

　　要對學生情感成長負責。拉薩江蘇實驗中學的學生基本上來自農牧民和城市貧困家庭，學習基礎差、底子薄，有的孩子有些自卑。李明生力推溫馨文化，做暖心工程，推動文化的交融、師生的交心，以德育助教育。

　　要對學生的健康負責。他提出“每天鍛煉一小時，快樂幸福一輩子”的健康運動理念，使孩子們覺得單調的跑步變得有情有趣。一些孩子患有先天性心臟病和過敏病史，實施全寄宿制后，學校成立了宿管中心，安排老師24小時值班，一旦發生緊急情況，及時送醫。

　　成功的核心理念，明顯的辦學效果，使學校迅速名氣大振。據自治區招生辦公布的成績統計顯示，2015年的高考中，拉薩江蘇實驗中學高三年級上線率達到了79.74%，普通本科上線率達到了51.15%，重點本科上線率達到了18.63%，普通本科及以上的上線率位於拉薩市同類學校第一名。另外，初三畢業班總分、平均分都超過全區平均成績，達92.61分……

　　讓孩子們做答卷的李明生和他的同事們，在雪域高原也填寫了一張讓黨和人民滿意的答卷。