世界一流大學的主要特征和建設策略【2】

　　要加強原始創新，力爭取得一批有國際影響力的標志性成果。經過十余年重點建設，“985工程”大學年均發表的SCIE和SSCI論文數從1998年的校均240篇增長到2015年的校均近3390篇，有13所大學的論文數量躋身世界百強。但是我國一流大學的原始創新能力離世界一流大學尚有較大差距。發表在Q1期刊（《期刊引証報告》提供的影響因子最高的前25%期刊）的論文比例基本在世界五百強外。我國一流大學要注意營造寬鬆的學術氛圍，鼓勵學科交叉、協同創新，努力實現從數量增長為主向質量提升為主的轉型，催生重大原創性科研成果。

　　要加快研究生教育改革，培養具有國際競爭力的精英人才。近年來我國研究生培養規模迅速擴大，博士學位授予數從1999年的不到9000人增長到2014年的近5.4萬人。其中“985工程”大學十年來授予的博士學位數佔全國總數的一半以上，校均博士學位授予數提高到600名，培養規模已基本達到世界一流大學平均水平。但是，拔尖創新人才培養與世界一流大學還有很大差距。我國一流大學需要建立嚴格的培養模式，提高學術型和高層次應用型精英人才的培養質量。

　　要建設世界一流大學，還須注重打造品牌。經過重點建設，我國大陸躋身世界大學五百強的高校由2003年的9所增加到2015年的32所。但近年來各國紛紛出台世界一流大學建設計劃，國際競爭日趨激烈。我國大學要宏觀政策與微觀舉措並重，探索並制定符合本校實際和國際趨勢的政策，發揮自身優勢，實踐與未來發展目標結合的品牌建設舉措，建設有中國特色的世界一流大學。

　　（劉繼安為上海交通大學高等教育研究院副教授，馮倬琳為上海交通大學高等教育研究院副研究員）