紅色校園——中央黨校校園建設紀實之一

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　　習近平總書記在全國黨校工作會議上強調，黨校是我們黨教育培訓黨員領導干部的主渠道，承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務。回顧黨領導人民追求民族獨立、國家富強的偉大實踐，集中體現著中國共產黨人獨特精神品格和精神風貌的紅色精神無疑是一筆寶貴財富。如何“把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”，讓紅色真正成為黨校教育的底色？中央黨校探索以“黨校教育的具象化”為核心理念，將紅色雕塑、“一大紅船”等紅色實體元素與紅色文藝演出引入校園，“讓雕塑傳神、草木開口、牆壁說話，建設‘紅色磁場’”。

　　如今，步入中央黨校，便開啟了一次紅色精神遠足。沿校園中軸線由南向北，依次可以看到主樓北側雪鬆前的馬克思恩格斯全身塑像《戰友》、禮堂前廣場的毛澤東全身塑像《我們的老校長》和綜合樓廣場前的鄧小平全身塑像《總設計師》。

　　馬克思主義是我們黨的根本指導思想。領導干部到黨校學習，第一位的就是學習馬克思主義理論，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念。毛澤東是馬克思主義中國化的偉大開拓者，領導中國人民徹底改變了自己命運和國家面貌。特別是他曾兼任中央黨校校長4年，尤其值得黨校人紀念。鄧小平是中國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，是中國特色社會主義道路的開創者。在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興，是當代中國共產黨人的神聖使命。

　　從馬克思恩格斯，到毛澤東、鄧小平，三尊偉人雕像的放置，表達了我們黨理論上事業上一脈相承又繼往開來、與時俱進的歷史軌跡，展現了中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信。

　　習近平總書記多次點贊的縣委書記楷模焦裕祿的塑像則放置在學員樓群間，號召黨校學員見賢思齊，爭做“四有”和四個“鐵一般”干部。這些紅色雕塑矗立在校園之中，是“黨校姓黨”的重要標識，也是無聲的教材，發揮著與課堂教學相得益彰、相輔相成的重要作用。

　　一大紅船是中國共產黨誕生的重要歷史見証，彰顯著“開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。”學習弘揚“紅船精神”是黨校學員黨性教育的重要內容，是對黨員領導干部黨性意識和革命精神的再錘煉和再鞭策。2015年，正值習近平同志提出“紅船精神”十周年，浙江省嘉興市委、市政府仿制了一艘“紅船”贈予中央黨校，放置在掠燕湖上，與紅色雕塑相映生輝。

　　除了打造紅色實體元素，中央黨校在紅色校園建設過程中也十分注重發揮文藝的作用，2015年先后組織了十余場形式豐富的紅色題材文藝演出，如大型現代廉政豫劇《全家福》、反腐話劇《紅岩魂》、“民歌風·延安情”文藝演出、紀念習近平總書記文藝座談會講話一周年《為人民而歌》音樂朗誦會以及《西柏坡組歌》等，營造了濃厚的紅色文化氛圍。

　　建設紅色校園，核心就是要將理論教育和黨性教育內容具象化，通過豐富的藝術形式，讓人們切身感受紅色精神深沉的內涵與厚重的力量。這不僅是中央黨校校園建設的創新之舉，更是新形勢下加強和改進黨校工作的應有之義。當學員們漫步在校園裡，仰望偉人雕像，或是端坐在大禮堂，欣賞紅色演出，自然會生發出一種庄重而神聖的使命感，在潛移默化中受到深刻教育，從而增強在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的自覺性。相信隨著時間的推移，紅色校園建設的價值與影響力會越來越充分地顯現出來。

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紅色雕塑

圖為矗立在主樓北側的馬克思恩格斯全身雕像：《戰友》。

圖為矗立在禮堂前廣場的毛澤東全身雕像：《我們的老校長》。

圖為矗立在綜合樓廣場的鄧小平全身雕像：《總設計師》。

圖為矗立在東學員樓前的焦裕祿半身雕像：《焦裕祿》。

“紅船”入校園

圖為掠燕湖上“紅船”實景

圖為常務副校長何毅亭和學員們一起在“紅船”前聆聽講解。

圖為常務副校長何毅亭和學員們參觀敞軒“紅船”展室。