【關鍵詞】駐外團組織、江蘇鹽城、青年社會組織工作、打造組織品牌、志願投身公益、實踐鍛煉
為響應習總書記：到基層和人民中去建功立業的號召，讓大學生了解社會，更快地適應、融入社會，讓駐外團工委的大學生樹立正確的人生價值觀，駐外團工委在東台市團委的領導下，展開了一系列的志願者活動，走進社會福利院，步入圖書館等，讓大學生了解課本以外的世界，讓大學生了解社會公益事業，我們組織了大學生的社會公益實踐。
東台駐外團工委成立是為了進一步聯系與團結東台籍大學生，增進相互間的溝通、合作與交流，並更好地發揮集體的智慧，將大學生的力量用來服務社會，宣傳東台，發展東台，繁榮東台。東台駐外團工委是一個非盈利的公益型組織，以凝聚大學生力量，投身公益活動，服務社會、實現自身的價值為宗旨，以團結東台籍在外讀書的大學生、匯聚個人綿薄以回饋家鄉，展現當代東台籍大學生的風採和擔當為目的。東台駐外團工委設有項目部、宣傳部、外聯部、秘書處四個部門，共計20人。每年寒暑假，駐外團工委的同學都會放棄休息，組織各位成員奔赴社區、敬老院等地參加志願者活動。
一、源起
在外就讀的高校大學生和在外工作的青年精英一直有著濃濃的鄉情，但是他們自由分布，與家鄉聯系不多。隨著家鄉經濟社會的發展，家鄉的發展亟需他們的支持，同時，他們個人的發展依靠家鄉的幫助也可以達到事半功倍的效果，以此獲得個人發展和家鄉發展二者的統一。但實際情況是：大部分在外就讀的大學生不關心家鄉的發展，寒暑假在家無所事事主要表現在：
（一）學生之間不熟悉。由於各位學生往往在不同大學就讀，空間距離較遠，除了之前的中學同學，其他成員幾乎都不認識，缺乏凝聚力，缺乏號召力。
（二）寒暑假沉溺於虛擬世界。隨著社會的現代化，互聯網成為我們生活中不可缺少的部分。但寒暑假，大學生整天面對屏幕的現象很普遍。長久以往，將會造成身心健康受損。
（三）缺乏一起交流學習的機會。網絡拉近了我們的距離，但網絡的交流不能取代我們的日常的交流。所以需要一個供大學生面對面交流的平台。
二、做法
（一）“梔子花開”義教義診活動
2014暑假，團工委腳踏實地，根據東台現狀，積極響應團中央“三下鄉”號召，在五烈鎮、安豐鎮、粱垛鎮開展“梔子花開”下鄉義教義診活動。用我們的愛心和熱心為老人和孩子送去一抹夏日的清涼，讓愛傳遞。當然，在給予他們愛的同時，也讓我們的心裡多了一絲美好的回憶，和孩子們一起讀書學習的光陰，教孩子下棋時他們臉上真摯的笑容，安豐古鎮義診時的時光，都是我們記憶裡寶貴的財富！
活動取得的令人滿意的效果表明：“梔子花開”，團工委沒有辜負這個名字寓意，我們每一個人都做的很出色。東台籍大學生團工委的名字出現在2014年江蘇省大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動表彰名單的優秀團隊上，我們為之驕傲和自豪：東台籍大學生團工委，這是由一群具有激情、夢想、有著公益之心的當代大學生組成，這裡的每個人都希望可以盡自己的一份力，為家鄉的公益事業貢獻自己的力量。我們著力於建立一個優秀給力的學生組織，為團工委的發展做出貢獻，更為廣大的東台籍學子提供一個鍛煉與展示才能的舞台，這就是我們的宗旨。
（二）感恩教育，胸懷社會志願活動
東台籍大學生駐外團工委於2015年8月17日舉行感恩教育--走進市社會福利院的志願活動。此次活動通過捐獻書籍、一對一溝通交流等方式，為社會福利院中的殘障兒童帶來知識的光芒和平等的受教育的機會，也給他們送去關愛與溫暖。活動中，團工委大學生們向福利院捐獻書籍40余本，並與福利院的孩子們進行一對一交流互動，給福利院的這群需要幫助的少年兒童們送去溫暖與受教育的機會。
此次活動取得了圓滿成功，團員從中學習到了很多。福利院的兒童大多數是棄嬰，這些孩子剛出生時上天仿佛就跟他們開了一個玩笑。在福利院，這些七八歲的小朋友自己洗衣服，自己做事，具有較強的獨立能力。這讓我們的團員感到羞愧。90后的我們，大多是獨生子女，在家裡都是被父母慣著，上了大學才開始獨立，因此，在這次活動結束回去后的一個學期，所有團員的精神面貌煥然一新，生活中不在懶散，學習中奮發向上，變的主動承擔，懂得如何去關愛。
（三）徜徉書海——圖書館志願服務
圖書館是知識的殿堂，是我們獲取知識的地方。為了讓團員們了解圖書館的日常工作，豐富各成員知識，方便東台市居民查找與借閱書籍，無形中為豐富東台居民的生活、提高東台居民素質作出自己的貢獻，我們將團員組織一起來到了東台市圖書館。期間，團員在圖書館工作人員的指揮下，將新購圖書搬運到圖書館借閱室、對新書籍進行加固、並按編號進行分類、清理舊書籍，將已分類的書籍上架、對圖書館進行衛生大掃除等活動。在休息的時候，團員隨手拿起身邊的書閱讀，在知識的宇宙裡暢游。
此次圖書館之行成員均是南京航空航天大學、東北大學、安徽財經大學等省內外高校的東台籍大學生。在本次圖書館之行的活動中，各成員都展示了堅忍不拔、吃苦耐勞的精神，人力搬運近5000本書，並對其一一進行了加固、分類，最后統一歸置到書架上。工作完成度高，也得到館內領導和工作人員的一致好評。
“書籍是人類進步的階梯”，此次的實踐團隊的工作既在充實了各成員自身的同時又方便了東台市居民查找與借閱書籍，無形中為豐富東台居民的生活、提高東台居民素質作出了貢獻。
三、成效
縣級城市鮮有大學，也就不談大學生，但這一精英群體具有數量多、分布廣、專業性強等特點和有理想、有活力、有創新精神等優良品質，可謂服務家鄉發展的潛在后備力量。團市委主動出擊，吸納他們為直屬團委，既擴大了組織覆蓋，又提升了團組織活力，為家鄉的發展儲備了一支能夠貢獻青春力量的隊伍﹔
同時，當代大學生都是90后，得益於改革開放后國家的繁榮昌盛，獲得了豐富的物質生活資源，其成長環境與70后、80后相比，有了較大的改善。但是卻因種種原因使人們對這些學生產生一定的誤解，駐外團工委的這些公益志願活動讓這些90后大學生近距離了解社會，增長了他們的見識，拓寬了他們的視野，磨了他們的意志，在社會層面上產生了積極的效果，塑造了良好的當代大學生形象：在老師眼中，這些團員積極向上，在父母眼中，這些孩子成熟穩重，在老百姓看來，這些當代大學生經得起建設祖國未來的殷切希望。
四、創新啟示
少年強，則中國強。習近平總書記給華中農業大學“本禹志願服務隊”回信，勉勵青年一代：“有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望” 青年人是振興國家的頂梁柱，更是擔負起祖國繁榮發展的生力軍。毛主席曾說過“青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽”，對青年人寄予厚望，著眼點都在“前途”和“希望”上。因此，作為新時期的青年一代，隻有揚起理想的風帆，擔負起歷史的責任和人民重托，才不辜負習總書記的殷切期望。
我們當代大學生應該積極投身於祖國的公益事業。大多數的90后大學生有時間，也願意為公益事業貢獻，但是缺少一個供我們90大學生展示的平台。駐外團工委提供給大學生的就是這樣一個平台，一個既可以讓我們90后大學生提升自身綜合能力，又可以為社會公益事業貢獻自己力量的機會。
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