胡昭曦：綜合研究是歷史研究的基本方法

　　我國素有“讀萬卷書，行萬裡路”的傳統。宋人王質指出：“世傳，杜詩不讀萬卷書、不行一萬裡不可以觀。”明人陳第說：“讀萬卷書，不行萬裡道，不足以知山川。”清人潘天成概括道：“大丈夫不讀萬卷書不走萬裡路，安能作好文章明聖賢之道乎！”這一傳統對於做學問來說，就是講究綜合研究。近世又有二重証據法、三重証據法、多重証據法的運用，這些也都是講綜合研究的方法。把綜合研究這種方法運用到史學中，就是要求史學家將文獻記載與考古成果、社會調查和實地考察等相結合，將史學與其他相關學科相結合，走出書齋拓展視野、擴充資料，進行多學科多方位多層次的綜合研究，用多種証據弄清歷史的真面目。綜合研究方法，應該成為歷史研究的基本方法。

　　研究歷史，首先得閱讀歷史文獻，這是必要前提。我國存有長時期連綿不斷、浩瀚豐富的官私文獻，這是進行歷史研究得天獨厚的條件。但是，閱讀了並不意味著就讀懂了。要讀懂有關歷史文獻，需要了解作者寫作過程，並盡可能多方驗証，包括到實地去考察。在研究晚宋歷史和宋代四川歷史時，我在閱讀歷史文獻后經常會產生一些問題，於是就帶著這些問題到四川省內50多個縣、市進行實地考察，通過實地考察才算真正讀懂了文獻。比如，為了弄清宋與蒙古（元）在四川的長期戰爭，考察了現存山城遺址15座、水磧2處、鐵鎖關1處，對地理形勢、攻防設施、戰法戰場、交通路線等有了更形象的了解，認識到文獻記載之實，也獲得了文獻上得不到的資料，還捜集到一批珍貴文物。再具體下去，比如四川東面的夔門險關是如何被攻破的？把文獻記載與實地考察結合起來，就能明白原來攻蜀者是以水軍主力駐瞿塘峽東口，另派小部隊暗中攀援江岸山道向西，再順江而東，上下流夾擊，守軍就被瓦解了。又如，被稱為“走遍天下路，難過新津渡”的新津五津渡，到實地察看后才弄清其成為歷代軍事要沖的地理形勢。

　　“盡信書，不如無書”。對歷史研究來說也是如此。受作者認知水平的局限或者由於傳抄刊印的失誤，歷史文獻也會存在這樣那樣的錯誤，應對其進行校勘、考訂等工作，如果再以考古成果、社會調查、實地考察等與之互校互証互補，將會大大減少其局限和失誤。比如，宋初青城縣在什麼地方？自明代《續資治通鑒綱目》以后，歷史文獻記為眉州青神縣。但經我們多次實地考察，認為應是永康軍屬縣，治所在今都江堰市徐渡鄉境內。宋代著名理學家、蜀學大儒魏了翁創辦的蒲江鶴山書院在當時非常著名。該書院原址在什麼地方？地方志稱，在距蒲江縣城一裡的山頂上。但是，結合各種資料進行調查，我們認為應在蒲江縣城東約十裡的隈支山（今名玉芝山）上。此外，有的資料是歷史文獻上未見記載或記載欠周詳的，隻能從考古資料上得到訂補，這樣的例子就更多了。

　　歷史研究的基礎在於資料，論証問題需要大量多方面的可信資料。隻有運用綜合研究這種基本方法，才能使文獻與實際相結合、史學與其他學科相結合，達到認識歷史真相的目的，使之成為信史。同時，運用綜合研究這種基本方法，對於歷史研究中的一些難題經常還會有“柳暗花明又一村”的頓悟，從而將歷史研究推進到更為深入的境地。

　　（作者為四川大學歷史學院教授）