王多
今天是國際母語日。這是一個值得紀念的日子，不僅是因為母語的現狀令人擔憂，還因為許多有識之士認識到守護母語的重要意義——保護文化基因。
中國的語言文字，孕育著中國的文化基因。識字、閱讀和書寫過程本身，就是在“化”人，就是在不斷地改造著人——習性、意志、品位、胸懷等等。
我在上大學的時候讀過“語言學”這門課，尤其是讀到結構主義語言學時，才知道語言學也是一門哲學。隨著深入學習，逐漸發現語言也滲透著價值觀的傳播，以一種潛移默化的方式影響著人生乃至社會的變革。
所以回想起來，英文作為一門強勢語言，它的作用可不只是出國留學之工具，更重要的，它在改變一個人的思想、信念和價值觀。當然，作為我們中國人母語的漢語，同樣如此。
最近幾年，社會上興起了國學熱。前段時間，教育界、學術界在探討縮減中小學生英語學習時間、增加語文課時等話題。據說有些地方已經先行先試出了新招——降低英語科目在中高考中的總分值。
這些招數，算不算是保衛母語呢？充滿著利益驅動的國學熱，算不算是弘揚母語呢？我讀研究生時，導師說過的一句話讓我印象特別深刻。他說，無論是什麼，如果想活下去、活得好，必須保持新鮮的活力。我的一位同學跟著問了一句：您的意思是不是說，沒有活力的東西，活著意義也不大，死了也不可惜？對此，我的導師沒說話。
我覺得，要讓我們的孩子們喜歡語文，熱愛母語，最重要的是在教育中，讓孩子們感覺到中國語言的生命力和創造力，要讓他們感覺到靈活使用母語而達到言說效果的快感、新鮮感和時代感。要做到這些，確實不太容易，看看我們語文教材中的選文，更不要說老師們參差不齊的教學水平。
中國的語言文字，有著很大的藝術魅力﹔中國的歷史文化，有著博大精深的內涵。但表達方式本身是否充滿活力，感染人心，的確是個十分重要的問題。除此之外，開放性與包容度，似乎也不可或缺。反過來可以想想英文，“Dama”（大媽）都被收入了《牛津英語詞典》，更不要說最近經常出現在西方媒體中的 “Guangchangwu”（廣場舞）、“Tuhao”（土豪）之類的“中國式”新詞了。
在我國，還有許多支系母語，比如客家話等，還有一些處於瀕危狀態。不少瀕危母語，失去了交流價值，活力喪失，保護發掘整理工作是必要的，隻具有文物層面的意義了，至少我們要讓后人知道我們曾經的文化成果。對於地方方言，最大的保護，應是提供平台，開放系統，促進交流，增強活力，但花大力氣發揚光大的做法，乃至採用排斥其他語言的手段，其實是不明智的。一家之言，謹聽為限。
(來源:解放日報)
