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文理分科曾因爭議未寫入教改綱要
“在各項改革中，高考改革是最復雜、最敏感的一件事……”北京青年報記者從教育部公開資料中發現，自2011年開始，教育部部長袁貴仁眼中“最復雜、最敏感”的“高考改革”已經連續三年被明確寫入教育部年度教育工作要點。
社會對新一輪高考改革的預期形成於2010年。當年7月，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（下稱《綱要》）正式公布，其中提到要“完善高等學校考試招生制度”，“探索部分科目一年多次考試”。
《綱要》並未提及“文理分科”。事實上，早在《綱要》征求意見之初，文理分科就引起了社會熱議。《綱要》起草組成員當時接受媒體採訪時表示，“這個問題爭議非常大，幾乎意見對半開，所以現在簡單決定並不是合適的時機。” 2011年，教育部部長袁貴仁曾在《學習時報》撰文指出，下一步高考改革將引導學生學好各門課程，克服文理偏科現象。
最近3年，高考改革都寫進了教育部年初制定的年度工作重點。2011年，教育部提出“積極穩妥推進高考改革”，“成立國家教育考試指導委員會，研究制定考試改革方案，指導高考改革試點”，並“開展普通本科和高等職業教育分類入學考試試點”。
2012年，教育部提出“研究高考改革重大問題，制定發布改革方案，指導各地根據實際探索本地區高考改革”，同時“規范高校自主選拔錄取改革，逐步擴大改革試點范圍”。
今年1月，教育部明確2013年將“研究制定高考改革的總體目標和基本框架”。其中，高中學業考試改革、高考綜合評價改革和異地升學等均出現在工作重點中。（文/本報記者 鄒春霞）
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