韓振峰：辯証思維能力與執政能力

■不斷提升領導干部的辯証思維能力

恩格斯說過：“一個民族要想站在科學的高峰，就一刻也不能沒有理論思維。”辯証思維是理論思維的一種主要表現形式，一個缺乏辯証思維能力的民族，同樣不可能自立於世界先進民族之林。

我們不能忘記，正是因為我們在一個時期中沒能正確處理好人與自然的辯証關系，結果造成了今天日益嚴重的環境污染和生態惡化﹔因為沒能正確處理好物質文明和精神文明的辯証關系，結果造成了社會道德的嚴重失范和精神滑坡﹔因為沒能正確處理好追求共產主義遠大理想與堅持黨在現階段基本綱領的辯証關系，結果造成部分黨員干部丟掉了遠大理想，患上了精神“缺鈣症”。所有這些嚴重后果的產生，無一不是因為我們的領導干部缺乏辯証思維能力所致。“蔑視辯証法是不能不受懲罰的”，恩格斯的這句至理名言至今仍具有振聾發聵的作用。

提高辯証思維能力是增強領導干部自身能力和素質的戰略要求。俗話說：“工欲善其事，必先利其器”。對於一名領導干部來說，這個“器”就是科學的思想方法和思維方式。辯証思維能力是各級領導干部提高自身領導水平和執政能力的一項基本功。在現實生活中，部分領導干部缺乏“會當凌絕頂，一覽眾山小”的思維高度，缺乏“落葉知秋，見木知林”的思維深度，缺乏“登高望遠，極目楚天舒”的思維廣度，從根本上講就是缺乏唯物辯証法所要求的辯証思維能力。隻有通過自覺提升辯証思維能力，才能使自己的思維多一點深刻、少一點膚淺﹔多一點全面、少一點片面﹔多一點遠見、少一點短視。

提高辯証思維能力還是領導干部適應時代和社會發展需要的內在要求。當今時代，經濟全球化、一體化已成為必然趨勢，各國之間、各地區之間的發展呈現出越來越明顯的聯系性、交織性和互動性。這種時代特點要求我們的各級領導干部在思考本地區、本部門發展時，必須著眼全局、把握重點、深謀遠慮、辯証決策。當前我國正處在一個發展機遇期和矛盾凸顯期並存的關鍵時期，社會轉型、利益調整、矛盾凸顯呈現出越來越明顯的復雜性和艱巨性，全面深化改革也需要正確處理好解放思想和實事求是的關系、整體推進和重點突破的關系、頂層設計和摸著石頭過河的關系、膽子要大和步子要穩的關系、改革發展穩定的關系，等等，這就都需要我們的各級領導干部不斷提高辯証思維能力，學會自覺運用唯物辯証的方法去分析問題和解決問題。

■提高辯証思維能力的基本途徑

領導干部的辯証思維能力既不是天生就有的，也不是后天自然形成的，必須通過認真學習和刻苦實踐和運用才能逐步形成。提高各級領導干部的辯証思維能力需要從以下幾個方面下真功夫。

一、加強理論學習，是提高辯証思維能力的重要途徑。辯証思維能力的理論基礎就是馬克思主義的唯物辯証法。學好馬克思主義理論尤其是唯物辯証法的基本原理和方法，是提高領導干部辯証思維能力的重要途徑。習近平同志指出：“現在的領導干部不少人受過專業訓練，不缺乏專門知識，但其中的很多人不懂哲學，不善於辯証思考，很需要在思想方法和工作方法上提高一步。建議大家在學習原著的時候，讀一些馬克思主義哲學基本著作，掌握科學的世界觀和方法論。”他在不久前召開的全國宣傳思想工作會議上的講話中再次強調指出：“領導干部特別是高級干部要把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領，老老實實、原原本本學習馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀。”“新干部、年輕干部尤其要抓好理論學習，通過堅持不懈學習，學會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，堅定理想信念，提高辯証思維能力。”隻有學習並掌握馬克思主義唯物辯証法的基本原理和方法，才能學會自覺運用馬克思主義立場、觀點、方法來觀察問題、分析問題和解決問題。

二、注重實踐鍛煉，是提高辯証思維能力的現實途徑。社會實踐是提高領導干部辯証思維能力的大課堂，也是鍛煉和檢驗領導干部辯証思維能力的現實路徑。中國有一句老話：“不入虎穴，焉得虎子。”這句話對於人們的實踐活動來說是真理，對於提高人們的辯証思維能力來說也同樣是真理。提高廣大干部的辯証思維能力，隻有通過社會實踐才能真正實現。正如當年毛澤東同志所說的那樣，你要有知識，你就得參加變革現實的實踐﹔你要知道梨子的滋味，你就得親口吃一吃。一切真知都是從直接經驗發源的，離開實踐的認識是不可能的。通過理論學習雖然可以提高辯証思維能力，但真正使這種能力得到鞏固和提高，還必須靠在實踐中艱苦鍛煉甚至長期磨練才能實現。

三、貫徹群眾路線，是提高辯証思維能力的關鍵途徑。人民群眾是社會實踐的主體，各級領導干部辯証思維能力的獲得，從根本上說還要靠學習總結人民群眾的實踐經驗。群眾實踐經驗和智慧是領導干部提高辯証思維能力的不竭動力和源泉。黨的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，群眾路線的基本方法是“從群眾中來，到群眾中去”。當年，毛澤東同志曾經從辯証唯物主義認識論的高度對黨的群眾路線進行過精辟概括，他指出：“在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。這就是說，將群眾的意見（分散的無系統的意見）集中起來（經過研究，化為集中的系統的意見），又到群眾中去做宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之於行動，並在群眾行動中考驗這些意見是否正確，然后再從群眾中集中起來，再到群眾中堅持下去。如此無限循環，一次比一次地更正確、更生動、更豐富。”提高各級領導干部的辯証思維能力同樣存在一個“從群眾中來，到群眾中去”的問題。群眾中蘊藏著豐富的辯証法，干部辯証思維能力的檢驗和提高需要通過群眾的實踐來完成。當前全黨正在開展的群眾路線教育實踐活動，正是幫助各級領導干部提高辯証思維能力、確立馬克思主義世界觀人生觀和價值觀的最有效途徑。

（作者為北京交通大學馬克思主義學院院長、教授）