肩負“兩個鞏固”重任

堅持以落實“兩個鞏固”為根本任務，堅守主陣地，傳播正能量

習近平總書記的重要講話，深刻概括了宣傳思想工作的根本任務和努力方向，對於開創宣傳思想工作新局面，具有很強的針對性和指導性。按照張瑞才副部長的學習理解，社科理論界必須強化政治意識、陣地意識、創新意識﹔增強理論自覺、理論自信、理論自強﹔鞏固“紅色地帶”、轉化“灰色地帶”、打擊“黑色地帶”，既打好陣地戰、正規戰，又適應游擊戰、運動戰。

一個社會、一個國家、一個民族，如果喪失信仰，沒有精神追求，是非常可怕的，而崇高的信仰和堅定的信念是不會自發產生的，需要不斷培植我們的精神家園，不斷提高我們的精神境界。習近平總書記說，“理想信念是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’，就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。堅定的信仰始終是黨員、干部站穩政治立場、抵御各種誘惑的決定性因素。”習近平總書記強調，領導干部特別是高級領導干部，要把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領。並且明確指出，黨校要定好位，干部到黨校學習，“必須把堅定理想信念、提高思想政治水平放在首位，老老實實、原原本本學習馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀。”

“兩個鞏固”是我們黨在思想文化建設上的重大理論創新和重大戰略任務。雲南大學馬克思主義研究院任新民教授說，“兩個鞏固”抓住了我國社會主義意識形態建設的關鍵和根本，進一步堅定干部群眾對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任。有利於形成統一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神支柱和基本的道德規范，使人們超越民族、血緣、語言、地域等方面的差異，超越階層、行業、職業、利益等方面的差異，增強對中華民族大家庭的向心力和歸屬感，不斷鞏固民族團結和睦的精神紐帶，把全國各族人民凝聚起來，形成全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的強大合力，為實現“兩個100年”的目標而奮斗。任教授還說，實現“兩個鞏固”必須堅定教師的社會主義信念和共產主義信仰，以及高校思想政治理論課教育的主陣地、主渠道地位。

中共雲南省委黨校副校長、教授陳一之回顧了近幾年黨校辦學情況。他說：多年來黨校在馬克思主義理論學習和理想信念教育方面做了大量工作。一是強化理論武裝，突出馬列經典原著和中國特色社會主義理論體系的學習﹔二是以學習楊善洲精神為重點，強化學員理想信念和黨性教育﹔三是突出思想建設，深入開展社會主義價值體系、形勢政策、黨風廉政和群眾工作教育。但黨校在推進馬克思主義理論學習和理想信念教育方面也遇到了一些問題和困惑。特別需要強調的是，我們現在的許多新干部、年輕干部學歷文化程度很高，專業基礎也很好，但馬克思主義基本理論功底較差。目前，省委黨校已全面組織領導干部和教研人員認真、深入地學習習近平總書記的重要講話，並要求貫徹落實到教學、科研和報刊宣傳等各項工作中去。我們將按照習近平總書記以及中央、省委的要求，進一步做好思想理論和意識形態工作，使黨校更好地發揮黨員干部學習理論、堅定理想信念重要陣地的作用。

在討論中，雲南大學馬克思主義研究院黨總支書記、教授張巨成說：改革開放以來，我國的社會科學研究取得了光輝的成就，但也存在不少問題，例如在社會科學研究領域，存在淡化馬克思主義指導，存在所謂“去意識形態化”、“去政治化”等錯誤觀點和行為。殊不知，那些不以馬克思主義作指導的社會科學研究成果，其中不少學術水平很高，但理論水平很低。他認為，首先，要運用馬克思主義的基本原理來認識、研究中國和世界的重大理論、歷史和現實問題﹔其次，要用馬克思主義的唯物辯証法來觀察中國的發展問題﹔再次，要發揚馬克思主義的科學精神、革命精神和批判精神，對市場經濟條件下和經濟全球化背景下的發展問題、經濟問題、社會問題、生態問題、階級問題等進行分析、批判，作出馬克思主義的回答﹔第四，社會科學工作者要堅持實事求是，理論聯系實際，密切聯系群眾，走與工農群眾相結合的道路。