知識分子要有擔當精神

公方彬是我在國防大學擔任政委時由軍事科學院調入學校的。2008年初的一天，許志功副校長對我說，公方彬有意到國防大學工作。我感到方彬是從事政治工作研究的難得的人才，調入國防大學無疑是對教研力量的加強，於是立即與喜斌校長溝通，明確表示歡迎，並要求干部部長找公方彬征求意見，盡快辦。方彬調到國防大學后，很快適應新的崗位要求，融入學校的教研隊伍，他的教學科研能力得到了學校上下的充分肯定和認可。

我離開國防大學后，方彬靠自己的不懈努力和取得的豐碩教學科研成果，被確定為全軍首批創新人才培養對象。按規定凡被確定的對象要有兩名簽約導師。因我曾任國防大學政委，我們彼此很熟，他就提出請我和亞洲政委當簽約導師。亞洲政委是學者型領導，當導師名副其實，而我當導師則勉為其難了。但考慮到方彬正式提出，而且十分懇切真誠，我應允了，這樣我們就建立起“師生關系”。2012年初，方彬對我說，自己有兩本書要出版，希望我和亞洲政委分別作序，我答應了。

與方彬相識已有20多年了。我在海軍宣傳部工作時，有一天，一個佩戴尉官軍銜的青年軍官到機關看我，並作了自我介紹，還送給我他出版的著作，這是我們的第一次見面。盡管我知道公方彬同志是上個世紀80年代初全軍宣傳的基層政治工作典型，是從研究基層思想政治工作起步和成長的，但交談后特別是翻閱了他的著作，我感到這是一位勤於學習研讀、思想敏銳活躍、知識功底厚實、善於探索思考的年輕人。有一次我應邀參加總政關於《中國人民解放軍政治工作條例》修改座談會，短暫的休息期間，作為課題組成員的方彬熱情與我交談，了解部隊情況，並對他關注和研究的問題談了自己的看法，這進一步增強了我對他的良好印象。后來在我任南海艦隊政委期間，艦隊請他作政工條例學習輔導，那一天恰好是海軍艦艇編隊首次訪港歸來，機關安排我和司令員到碼頭迎接，與聽課出現了時間上的沖突。為此我讓機關的同志預告方彬，課間我和司令員可能要提前退場，后因艦艇編隊靠碼頭時間推遲，我和司令把課聽完。這一次，方彬的理論水平、思維層次和授課能力給我留下了深刻印象。他講課輔導的最大特點是注重貼近實際，勇於正視熱點難點問題，表明自己的觀點和看法，確能起到破解難題，釋疑解惑的作用。