頒布《中國共產黨黨校工作條例》

《中國共產黨干部教育世紀歷程》 高世琦編著 黨建讀物出版社出版

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作者簡介

高世琦，清華大學無線電系畢業，中歐國際工商學院工商管理碩士。現任全國黨的建設研究會副會長、國家教育咨詢委員會委員、第十一屆全國政協委員。

長期從事黨的干部教育培訓工作，歷任中央組織部干部教育局處長、局長，中央組織部辦公廳主任、秘書長。曾多次主持或參加有關重要文件文稿起草工作和有關重要會議活動的組織協調工作。

《中國共產黨干部教育世紀歷程》簡介

由高世琦同志編著的《中國共產黨干部教育世紀歷程》一書，於2013年3月由黨建讀物出版社出版。這是一部系統回顧中國共產黨成立以來黨的干部教育工作發展歷程的社科綜合圖書。全書分為140個專題，對我黨干部教育工作的重大歷史事件、重大決策部署、重要會議活動和重要政策文件，以時間為線索，進行了專題記述﹔對於各個不同歷史時期干部教育培訓工作的特點和經驗，選擇適當的時間節點切入，進行了總結和綜述。全書視野開闊、史料翔實、見解深刻，具有很強的思想性、權威性和資料性。

本書是系統學習黨的干部教育史、深入領會干部教育工作方針政策的重要參考圖書，也是一部研究干部教育工作的教科書、工具書，對於深入學習貫徹黨的十八大精神，進一步做好當前和今后一個時期干部教育培訓工作，具有重要指導作用，同時也是做好黨史黨建工作的重要參考資料，具有很好的史料價值。

128 頒布《中國共產黨黨校工作條例》

2008年10月，中央頒布《中國共產黨黨校工作條例》（以下簡稱《條例》），對黨校的設置和領導體制、班次和學歷、教學工作、科學研究工作、學員管理、隊伍建設、機關黨的工作、行政管理、后勤服務、經費保障以及執行與監督等問題作出了具體的規定。《條例》共分為十一章60條。早在1995年9月6日，中央就印發了《中國共產黨黨校工作暫行條例》，以黨內法規的形式對黨校的基本定位、工作方針、基本任務、領導體制、班次學制、教學、科研等作出規范。經過十幾年的實踐，不斷完善，《中國共產黨黨校工作條例》正式頒布。

《條例》指出，中國共產黨黨校是在黨委直接領導下培養黨員領導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構。黨校工作要堅持理論聯系實際，堅持與時俱進、開拓創新，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理，切實加強校風和學風建設。

黨校教育的總體要求是，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民的要求，尊重和研究干部成長規律和黨校教育規律，針對干部成長的特點和需求，以馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系為主課，培養忠誠於中國特色社會主義事業、德才兼備的黨員領導干部和理論干部。

黨校的基本任務是：培訓輪訓各級黨員領導干部及后備干部，培養理論干部﹔承辦黨委和政府舉辦的專題研討班﹔圍繞國際國內出現的新情況新問題開展科學研究，承擔黨委和政府下達的調研任務，推進理論創新﹔針對改革開放和社會主義現代化進程中的重大理論和現實問題，開展馬克思主義中國化最新成果的理論宣傳，開展黨的路線、方針、政策的宣傳﹔按照國家有關法律法規和政策規定，開展學位研究生以及其他形式的干部繼續教育和培訓﹔開展同國內國（境）外教育、研究等機構和組織的合作與交流。

關於黨校的設置和領導體制，《條例》要求：中國共產黨中央和地方各級委員會分別設立中央黨校，省、自治區、直轄市委黨校，市（地）委黨校。中央直屬機關工委、中央國家機關工委、中央金融機構黨委、中央企業黨組（黨委）、新疆生產建設兵團黨委，可設立黨校。中央黨校和地方黨校，可設立分校。各省、自治區、直轄市黨委可根據實際情況，設立縣（市）委黨校﹔不設立縣（市）委黨校的，可設立市（地）委黨校分校。

黨校實行校務委員會（以下簡稱“校委會”）領導體制。校委會全面領導學校工作，委員由同級黨委任命。校委會工作由校長或主持日常工作的副校長主持。黨校校長一般由同級黨委書記或副書記兼任。主持日常工作的副校長可按同級黨委部門正職領導干部選配並作為同級黨委成員提名人選。上級黨委黨校負責對下級黨委黨校進行業務指導。

黨校的班次主要包括進修班、培訓班、專題研討班和師資培訓班等。各種班次的學制根據實際情況確定。中央黨校和少數民族較多地區的省、自治區、直轄市委黨校，可開設相應的民族干部班次。黨校學歷是干部在校學績的標志。黨校學員按照教學計劃要求完成學習任務、經考核合格的，取得黨校學歷。因故未按規定參加黨校培訓輪訓或者未達到培訓輪訓要求的，應當及時補訓。補訓合格的，取得黨校學歷。中央黨校和具備條件的省、自治區、直轄市委黨校，依法取得碩士、博士學位授予權，並經國務院教育行政部門同意后，招收攻讀碩士、博士學位的研究生，納入國家學位管理體系。

在教學工作方面，《條例》提出，黨校教學布局要堅持以學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想為中心，著眼於提高黨員領導干部的領導素質和執政能力。黨校教學要增強針對性和實效性，認真做好培訓需求調研，按照分類別、分層次的原則設置教學班次、教學內容和課程。黨性教育是黨校的必修課，要貫穿於黨校教學全過程。學科建設是加強黨校教學科研工作、提升師資水平、提高教學質量的基本建設。教材建設是黨校教學的基礎工程。信息化建設是實現黨校教育現代化、提高教學科研質量的重要手段。

在科學研究工作方面，《條例》提出：科學研究是黨校教育的基礎。黨校科研工作要堅決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，正確貫徹百花齊放、百家爭鳴的方針，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持科學嚴謹的學術規范，鼓勵刻苦鑽研、大膽探索，努力推進理論創新。面向社會，加強與實際工作部門和政策研究部門、高等學校、科研院所及國（境）外學術界的合作和交流，建立開放的科研體制和以科研項目為樞紐的科研管理體制。加強黨校之間的科研協作，充分發揮黨校系統的整體優勢。中央黨校和地方黨校設立的鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心，強調重視圖書館（室）建設，把黨校報刊和出版單位作為宣傳馬克思主義中國化最新成果的重要陣地。

在學員管理問題上，黨校學員管理包括思想政治教育、學習管理、組織管理和生活管理。黨校各班次設專職組織員或班主任，由相應級別的干部擔任，負責學員管理工作。建立學員黨支部，在校委會領導下、學員管理部門指導下開展工作。各級黨委組織部門、學員派出單位和黨校要加強協調配合，形成嚴格管理、嚴格監督的制度和機制。