思想教育工作本應隨時隨事不拘形式靈活多樣，並非必需長時間的會議和大篇幅的講話。相反，形式主義的長會和空洞無物的說教，卻會讓人厭煩，效果適得其反。所以轉變作風，在清晰闡述道理的基礎上開短會、講短話，提高實效，還具有保障教育效果的價值。同時，從民主的角度看，講道理也是民主的需要和體現，是對他人權利和尊嚴的尊重，可以促進獨立思考和互相啟迪。任何人都有可能講錯道理，但有了民主環境，道理講錯可以得到批評獲得糾正，講錯道理的人也因此而受到教育，得到提高。
　　我們應該向馬列主義創始人以及歷史上許多杰出的思想家學習。他們的著作之所以能成為經典，思想之所以能持久產生巨大影響，除了被實踐証明具有科學性正確性外，還與他們善講道理，實事求是地以充分論據支撐思想觀點，論証嚴密，邏輯嚴謹直接相關。
　　促進領導干部轉變作風，提高懂道理講道理的能力，要抓思想教育，也要抓制度建設，使制度與道理相輔相成，保障和鼓勵講道理的務實作風，遏制不講道理的漂浮陋習。既要以制度把好進人與任用關，做到選賢任能，也應以制度對不學、不講道理的瀆職者，實施問責和懲戒。