高考志願填報中的“VS”，誰和誰在“PK”

志願填報中的“VS”，誰和誰在“PK”

小葉並非特例，在各所大學中，有相當一部分的學生在自己並不喜歡和擅長的專業中“熬著”。怎麼會這樣？難道，高考志願不是孩子們自己的主動選擇嗎？

從道理上講，專業志願當然應該是考生自我意志的反映，應當是其所向往的、立志從事的學業、事業，專業志願填報過程應當是其獨立思考、分析、判斷、選擇的過程，任何人沒有權力、也不應過多干涉考生的專業志願填報。但是，在現實中卻並非如此，考生們往往在這一人生大事前，面臨著多重的博弈，多種復雜因素的疊加。

記者曾在2012年的清華大學自主選拔筆試現場採訪到一位來自保定一中的考生，她告訴記者，她的興趣是北大化學專業，但是學校隻推薦她參加清華大學的自主招生考試，即便她自薦到北大並獲得考試機會，由於兩所學校考試時間撞車，她也隻能選其一。考慮到還是應該尊重高中校給自己校薦的機會，她最終選擇參加清華的考試。當記者問她，如果清華大學給了你幾十分的加分認定，那高考時你會尊重自己的興趣、放棄這幾十分、考北大化學專業，還是會報考清華大學，“不浪費”這幾十分的加分，孩子的回答帶著遲疑，“雖然我很喜歡北大化學專業，但是，我想家長和老師也不會讓我浪費這幾十分吧。”

“家長”、“老師”重於“自我”﹔“加分”重於“興趣”。幾個關鍵詞，在保定一中這位考生的心目中，已經有了一個排序，但顯然，這排序並非孩子所願。

這位考生的情況絕非特例，一機構對某高校2008級新生專業滿意度的調查表明，新生對所學專業，7.6%的學生滿意，72.3%的學生中度滿意，20.1%表示不滿意。麥可思公司對2009級新生的全國網絡調查也顯示，本科新生對專業的滿意度為32%，高職（專科）新生則為35%。其中，本科和高職（專科）對專業“非常滿意”、“很滿意”者僅為2%、3%﹔而對專業“很不滿意”者則分別為30%、27%。

採訪中，不少學生反映，在志願選擇時，考生個人的意願並不是決定因素，大多數考生都面臨著興趣ＶＳ就業現實、個人意願ＶＳ家長意志等兩難的博弈。