世界一流大学的主要特征和建设策略【2】

　　要加强原始创新，力争取得一批有国际影响力的标志性成果。经过十余年重点建设，“985工程”大学年均发表的SCIE和SSCI论文数从1998年的校均240篇增长到2015年的校均近3390篇，有13所大学的论文数量跻身世界百强。但是我国一流大学的原始创新能力离世界一流大学尚有较大差距。发表在Q1期刊（《期刊引证报告》提供的影响因子最高的前25%期刊）的论文比例基本在世界五百强外。我国一流大学要注意营造宽松的学术氛围，鼓励学科交叉、协同创新，努力实现从数量增长为主向质量提升为主的转型，催生重大原创性科研成果。

　　要加快研究生教育改革，培养具有国际竞争力的精英人才。近年来我国研究生培养规模迅速扩大，博士学位授予数从1999年的不到9000人增长到2014年的近5.4万人。其中“985工程”大学十年来授予的博士学位数占全国总数的一半以上，校均博士学位授予数提高到600名，培养规模已基本达到世界一流大学平均水平。但是，拔尖创新人才培养与世界一流大学还有很大差距。我国一流大学需要建立严格的培养模式，提高学术型和高层次应用型精英人才的培养质量。

　　要建设世界一流大学，还须注重打造品牌。经过重点建设，我国大陆跻身世界大学五百强的高校由2003年的9所增加到2015年的32所。但近年来各国纷纷出台世界一流大学建设计划，国际竞争日趋激烈。我国大学要宏观政策与微观举措并重，探索并制定符合本校实际和国际趋势的政策，发挥自身优势，实践与未来发展目标结合的品牌建设举措，建设有中国特色的世界一流大学。

　　（刘继安为上海交通大学高等教育研究院副教授，冯倬琳为上海交通大学高等教育研究院副研究员）