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中共中央党校关于深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神的意见

中共中央党校校务委员会

2013年11月04日09:07   来源:学习时报

原标题:中共中央党校关于深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神的意见

党的十八大以来,面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,以习近平同志为总书记的党中央全面贯彻落实党的十八大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,用中国梦凝聚中国力量,用作风建设提振全党精神,采取一系列重大决策部署,锐意进取、开拓创新,各项工作取得新进展新成效,全党全国呈现出新局面新气象,得到广大干部群众衷心拥护。在党中央坚强领导下,全党全国人民正满怀信心为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。

近一年来,习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表一系列重要讲话,提出许多新思想新观点新论断新要求,全面阐释了新一届中央领导集体的执政理念和治国方略,深刻回答了事关党和国家发展的重大理论和实践问题,为推动科学发展、深化改革开放、加强党的建设提供了强大思想武器。为深入学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神,进一步做好党校工作,现提出如下意见。

一、充分认识深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神的重大意义,进一步增强学习贯彻的自觉性和主动性

坚持和发展中国特色社会主义,进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,必须坚持正确的理论指导,必须坚持党的指导思想的与时俱进。深入学习贯彻习近平总书记系列讲话,对于全面贯彻落实党的十八大精神,不断开创中国特色社会主义事业新局面,加快全面建成小康社会进程,具有十分重要的意义。

这是在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致的前提和基础。全党向中央看齐,保持高度团结统一,是我们党的光荣传统和独特优势。在新的时代条件下,党面临的形势越复杂、肩负的任务越艰巨,越要增强政治意识、“看齐”意识。习近平总书记系列讲话,是新一届中央领导集体执政理念、治国方略、工作思路的集中体现,是全党智慧的集中体现,是全国各族人民共同意志的集中体现。深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神,深刻领会讲话的精神实质,自觉按照讲话要求去做,真正做到认识上一致、思想上统一、政治上同心、情感上认同、行动上同步,我们就能始终坚持正确的政治方向和政治立场,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑,不折不扣地把党的路线方针政策和中央决策部署落到实处。

这是不断推进党的理论创新和理论武装工作、进一步提高党员和干部理论素质的内在要求。习近平总书记系列讲话具有深刻的思想内涵和鲜明的时代特色,是对党的十八大精神的深化和拓展,是对中国特色社会主义理论体系的充实、丰富和发展,是马克思主义中国化最新成果的集中体现。讲话显示了对世情、国情、党情的深刻把握,展现了宽广的政治视野、深厚的历史意识、巨大的理论勇气,体现了继承和发展的统一、理论和实践的统一、逻辑和历史的统一,为中国特色社会主义理论体系注入新的思想理论内涵。深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神,是在新的实践基础上推进理论创新、丰富和发展当代中国马克思主义的内在要求,是用发展着的马克思主义武装全党的重要举措,对于提高党员和干部的理论素养,更好地把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律至关重要。

这是激发党员干部群众奋进斗志和创造热情的动力之源。习近平总书记系列讲话体现了坚定不移的理想信念,显示了真挚深厚的为民情怀,弘扬了求真务实的优良作风,传承了埋头苦干的光荣传统,增强了全党全国人民的信心和力量。强调“实现中华民族伟大复兴的中国梦”,提振了党员干部群众团结奋斗的精气神;强调“空谈误国、实干兴邦”,展示了坚韧不拔的实干精神;强调“对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除”,让党员干部群众看到作风转变的巨大希望;强调“老虎苍蝇一起打”,彰显了从严治党、从严治吏的坚定决心。深入学习贯彻总书记系列讲话精神,必将进一步激发广大干部群众奋发向上、勇往直前的精神动力,必将凝聚全民族团结一心、励精图治的巨大正能量。

这是进一步做好党校工作、推进党校事业发展的必然要求。党校姓党,是培训、轮训党的干部的主渠道,是党委的重要部门,党校的主课是对学员进行马克思主义基本理论教育。党校是党的哲学社会科学重要研究机构,是学习、研究、宣传马克思主义的重要理论阵地。党校具有作为思想库的优越条件,能够为党委和政府提供政策咨询和对策研究成果。党校是党的精神、文化汇聚之所,是对党员干部传承党的精神力量、夯实党员干部精神依托的神圣殿堂。所有这些都表明,党校深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神,不仅是党校全面履行自身职能的要求,而且对于引领和推动讲话精神的学习、研究、宣传具有十分重要的作用。

习近平总书记系列讲话,要言不烦、朴实生动、情真意切、深入浅出、富有哲理,对于改进文风也具有重要的示范作用。


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(责编:万鹏、谢磊)
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