原题：“育分”还是“育人”

“让教育回归人性、师德重返人心，已刻不容缓”

许多教育界人士指出，我国推行多年的“素质教育”理念收效甚微，如今，“应试教育”仍占据统治地位，大量中小学校狂热“育分”，难见“育人”。党的十八大将“立德树人”确立为教育的根本任务，这就需要学校匡正师德、创新教法，激发全体学生的学习兴趣，挖掘每个孩子的潜能，为实现“中国梦”培养更多有用人才。

“难得没边了”

有关人士分析认为，近年来遍地可见的门庭若市的“培优班”，挤破脑袋的“小升初”、“择校热”，减不下来的“大书包”，追逐名利的办学方式等，都指向一点——“育分”远比“育人”更具诱惑力。尽管人们都懂得它对青少年的危害性，但此风气只涨不消，甚至一些学生家长也走入误区不识归途。

今年3月，呼和浩特市中小学生补课乱象被媒体曝光后，市教育局发文规定，“教师为民办培训机构推荐本班学生或相互推荐学生补课，一经查实即取消教师资格、解除聘任合同。”风靡全市的补课之风暂时停息，部分学生家长却跑到教育局上访。一位五年级学生的母亲说：“光靠课堂上听的那点内容哪能应付得了考试?仅仅一个地方禁补，其他省市照补，耽误了孩子的前途谁负责?!”一位初中教师还气愤道：“我们禁补后升学率必然会掉下来，老师和家长咋会不急?有本事让全国都禁补!”据本刊记者了解，在呼和浩特市，校外补课风仍在暗中“逆袭”，一些学校周六日不补课，就给学生加晚自习。

“现在小学的教材比我们以前学的难多了。”内蒙古鄂尔多斯市东胜区居民刘海说，上小学三年级的女儿拿一道求周长的数学题来问他，这让大学毕业的他算了好半天。

“这还不算什么。”刘海介绍，三年级的一道数学试题是：一只小山羊被他的主人用10米的绳子拴在一块长20米、宽15米的长方形草地中央的木桩上，请你想想，小山羊能吃完草地上的草吗?

“因为小学三年级还没学圆周计算知识，大部分孩子靠猜测写答案。”刘海说，后来，他与几位都上过大学的同事讨论此题，得到的却是两种截然不同的答案。

刘海说，“连三个大人都被难倒的题，让小学三年级学生做，确实太难了。现在学生面对的考题和课后习题太难，我们家长都希望孩子能够被培养为善良、有能力的人，而不是能解多少难题就有多优秀。现在孩子的动手能力太差了，对大自然对外界的事物认知得太少了。”

本刊记者了解到，一些中小学试题确实脱离教学大纲，有许多题比孩子们所学的课本知识点要难好多倍。比如，有几道四年级数学题是这样的：

从十位数7677782980中划去5个数字，使剩下的5个数字(先后顺序不改变)组成的五位数最小，这个最小的五位数是多少?最大的呢?

A、B、C、D四人有钱若干元，已知A的钱数占其他三人钱数的1/3，B的钱数占其他三人钱数的1/5，D有92元，问A、B、C各有多少钱?

甲乙两人各有钱若干，已知甲的钱数是乙的4倍，当甲用去1/3后，又花去余下的1/3，如果这时甲给乙7元钱，甲乙两人钱数正好相等，求甲原来有钱多少元?

许多受访家长表示，这样的数学题简直是“玄学”题，对于四年级的孩子们来讲，“难得没边了”。