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那些年,一起写过的高考作文 点评高考作文36年
2013年06月07日09:02   来源:广州日报
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  1988年:

  突破文体限制 不再限议论文

  1988年,高考作文题目《习惯》,除诗歌外文体不限,这是高考作文首次放开文体的严格限制,此前明确要求写议论文。

  1990年,高考作文又有新思路。作文题目:母亲带着两个女儿去玫瑰园,一个女儿告诉母亲,“这里不好,每朵花下都有刺”,另外一个女儿告诉母亲“这里真好,每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写,写一篇议论文。

  这是新的高考命题方向,对考生有了更高的要求,能够多元看待一件事情。

  1999年:

  话题作文登场 写作空间更大

  20世纪末,话题作文开始登场。1999年,作文材料写道:科学家对记忆移植进行研究,要求考生以《假如记忆可以移植》为作文内容的范围,写一篇文章,体裁不限。正是这一作文题,高考作文进入一个话题作文时代。

  话题作文仅提供了一个话题,是一种规定表达的中心内容、不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比,它给考生写作的空间更大。接下来的2000年,《答案是丰富多彩的》也是以“话题”形式出现。

  有人统计,在2007年之前,全国高考作文题是以话题作文为主。2005年16套高考试卷的作文题中,话题作文多达9套。但到2007年,话题作文所占比重明显减少,在19套全国卷及各地自主命题卷中只剩下5套。

  2009年话题作文仅剩广东卷的“谈谈生活中与‘常识’有关的经历,或你对‘常识’的看法”。2010年也仅有一套,是天津卷的《我生活的世界》。

  不过,2011年的高考作文,以《回到原点》为题,并不是话题作文,在形式上也大有“回到原点”之势。

  2004年:

  广东开始自主命题 考生构思出新

  2004年,高考作文首次实行分省区命题,广东也成为单独命题的省份。这一年,广东高考作文要求学生以《语言与沟通》为话题写一篇文章,可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。

  这一年,有的同学在构思上为了出新,有开网上辩论会的,有开药方的,有做实验的等等五花八门,还有一些类似西方现代派小说的构思也搬进了高考作文。“作文既有较好的承接性,又体现了地方色彩。”参与评卷的佛山高明纪念中学老师高勇这样认为。

  单独命题几年以来,广东高考作文题目分别为2005年的《纪念》、2006年的《雕刻心中的天使》、2007年的《传递》、2008年的《不要轻易说不》、2009年的《常识》和2011年的《与你为邻》。

  华侨中学李扬老师认为,2009年的《常识》属范围作文范畴,题目出得相对更好,学生难以套材料。2010年的《与你为邻》则在范围上过于宽泛,特别是“你”的理解上各有不同,评卷过程中很难统一把握。

(责编:朱书缘、赵晶)


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