四、为研究党史和国史提供了重要的方法论

习近平的讲话虽然是针对新进第十八届中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神而讲的，并非专门从学理的角度阐述新中国的历史，但对于我们研究新中国成立后的党史和国史无疑具有重要的指导意义，并提供了重要的方法论。第一，看问题必须抓住事物的本质。在本质和形式的一对哲学范畴中，既要看问题的形式、现象，更要看到问题的本质，只有抓住本质，才抓住了根本。习近平在讲话中对改革开放前后两个历史时期的论述抓住了问题的本质。第二，要以宽广的视野观察问题。十八大报告从中共成立90多年的历史、新中国成立60多年的历史、改革开放30多年的历史论述了中国特色社会主义的发展历程；习近平的讲话进而从世界社会主义500多年的历史视野论述社会主义的历史发展阶段，从欧洲到亚洲、从中国到世界的宽广视角为我们研究历史提供了方法论。第三，辩证思维与历史逻辑的统一。习近平用全面的、联系的、辩证的方法论述改革开放前后两个历史时期，既强调两者的联系，又看到两者的区别；既区分两者的重大差别，又强调两者绝不是彼此割裂和根本对立的。对于科学社会主义和中国特色社会主义的关系，既看到统一性，又指出特殊性，特殊寓于统一，统一包含特殊；进而强调中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。第四，以史鉴今，着眼未来。习近平对世界社会主义的论述，寓意深刻，是为推进发展中国特色社会主义总结经验教训；指出坚持和发展中国社会主义是一篇大文章，蓄势待发，是为了续写中国特色社会主义的辉煌篇章。

总之，学习中共十八大精神及习近平的一系列讲话，既要领会精神实质，也要注意体会其中蕴含的方法论。

［ 参 引 文 献 ］

［1］ 《毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义在实践中不断有所发现有所创造有所前进》，《人民日报》2013年1月6日，第1版。

［2］ 《中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编》，人民出版社2012年版，第9页。