考的不是技巧，是素养！

　　“艺考的目的是选拔那些具有艺术天分、艺术潜质的优秀人才，而不是你已经具备这种专业技能了，我们老师通过考核过程中能够把学生这种专业潜质挖掘出来。真正的专业学习是需要在大学里而不是在培训班里完成的。甚至有时候我们会发现这样的情况，不少好的胚子在培训班里被教拧了，还需要在大学里花很大的气力扳回来。”在中国传媒大学招生办主任夏丹眼里，不少人的误区就在于很多孩子可能不具有专业潜质或能力，却非要送去培训班，而这种没有艺术热爱的速成恰恰是不可取的。

　　即便是凭着短期的“速成”闯过了艺考关，值得担忧的还有入校后的学艺过程。山西师范大学音乐系的一位教师告诉记者，如果“半路出家”的考生仅凭临阵磨枪的机械记忆和模仿侥幸通过艺考，也同样面对着在大学里从文化生向艺术生的彻底转化，没有兴趣或者是好的心态，很容易因为专业课吃不消而耽误学习。

　　一面是难以“速成”的专业基础，另一方面，逐渐增大的文化分数权重也让不少想走艺考“捷径”的考生压力不小。

　　早在年前，就有媒体报道，教育部拟从2014年起提高艺术类招生文化课的控制分数线。其中，美术类本科专业学生的文化课控制分数线，不能低于同批次普通文理科学生文化成绩的70%；音乐专业学生不能低于同批次普通文理科考生文化成绩的65%。而这一转变，在今年的艺考招生中也可见端倪。据了解，根据专业学习性质的不同，今年北京电影学院招生的25个专业方向中，按照文化成绩排序择优录取的专业和按专业成绩与文化课成绩综合排序录取的专业占80%；而中国传媒大学也表示，将逐步加大对考生文化知识的考核力度，同时，为了避免专业特别突出的考生被“死”的分数线卡住，该校还启动了拔尖创新人才计划，全方位地选拔优秀艺术人才。

　　“有些艺术专业，甚至比普通考生更需要文化素养。”著名画家韩美林对于艺术人才的选拔、培养也有着自己的独到心得，“有了这个养料,他才能透过表象把握社会实质，也才能弄明白自己的精神根脉。”