三

十八大报告的理论创新与思维品质,充分表明了它在马克思主义中国化进程中的重要地位,充分表明了它在当代中国马克思主义创新成果中的重要地位,充分表明了它在中国特色社会主义理论体系中的重要地位。这种重要地位,印证并折射出十八大报告作为当代中国马克思主义重要文献、作为中国特色社会主义重要文献的思想价值和思想贡献。十八大报告的思想贡献,归结到一个根本点上,就是我们党对中国特色社会主义本质和规律的认识,有了进一步拓展,有了进一步深化,有了进一步提升。

从认识拓展角度看,报告在外延上对中国特色社会主义所涉及的一系列问题、内容、领域作了扩展性思考,在丰富内涵、丰厚体系等方面作出了重要贡献。如把生态文明建设作为一项基本建设内容纳入到中国特色社会主义总体布局中,在中国特色社会主义内涵上加入了“制度”要素等,都是对中国特色社会主义认识的拓展。认识上的拓展,是中国特色社会主义在实践中不断向前推进、我们在特定条件下循序渐进把握其本质和规律的必然。

从认识深化角度看,报告以此前我们对中国特色社会主义的认识成果为前提,进一步深入挖掘、达向内里,发掘和探求现象中的本质、偶然中的必然,以揭示更深层面的内涵内容。如对社会主义核心价值体系的深入阐述,以提炼概括出的12个词语作为社会主义核心价值观的基本雏形,就是一种深化性的认识和深入性的思考。认识上的深化,是认识不断发展的需要,使我们对中国特色社会主义的把握会更厚重、更深刻。

从认识提升角度看,报告力求在总结经验、阐述理论时升华思想、提升水平,力求站得更高一些,视界更开阔一些,以期认识上的提炼更有高度、理论上的概括更有厚度,使我们的思想认识更具统摄力量。如在进一步揭示科学发展观的地位与作用基础上,明确科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想,就是认识的提升和思想的升华。认识上的提升,立足于观点积累和实践检验,赋予认识成果以充分的科学性和真理性。

之所以立足于拓展、深化、提升对中国特色社会主义本质和规律的认识角度上,去把握和评判十八大报告的思想价值和思想贡献,是因为自十一届三中全会以来,我们党就带领全国人民大力推进中国特色社会主义实践、不断深化中国特色社会主义认识。从1982年邓小平同志在十二大提出“建设有中国特色社会主义”重大命题之后,“中国特色社会主义”就成为全党全国人民为之自觉奋斗的实践主题和认识主题,此后历次党代会报告也紧扣“中国特色社会主义”主题(历次党代会报告的题目都有“中国特色社会主义”表述)。这表明:中国特色社会主义的实践是未曾间断过的,中国特色社会主义的认识是不断积累着的,我们现在依然处在实践和认识中国特色社会主义的进程之中。我们看待并评价十八大报告的思想价值和思想贡献,不能孤立、静止和形而上学,而必须坚持发展的观点、联系的观点、辩证的观点,也就是要从历史进程中理解其意义,在因果联结中考察其价值,在一脉相承中思考其作用,在未来展望中把握其影响。惟其如此,我们的认识才是客观、准确的。正如马克思曾强调的,我们只能在历史提供的条件的基础上去认识世界,同样,我们也只能在历史提供的条件的基础上去看待我们对世界的认识以及此种认识达到的程度。

四

十八大报告的理论创新、思维品质与思想贡献,是紧密相联的,是不可分割的。学习十八大报告,需要在把握文本内容、基本观点、精神实质上下功夫,需要在把握理论创新、思维品质与思想贡献上下功夫。把握了理论创新,就把握了其立场、观点；把握了思维品质,就把握了其精髓、风范；把握了思想贡献,就把握了其价值、意义。惟其如此,我们对报告的学习、理解才会深入系统,才能入脑入心。

十八大报告的理论创新、思维品质与思想贡献,标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,跃上了新高度,进入了新境界；标志着我们党对中国特色社会主义的认识,已经形成为一个完善成熟、完备细致、庞大丰富的思想体系和观念集群。中国特色社会主义正由过去走向未来,由改革开放走向中华民族复兴,中国特色社会主义理论体系大大推进了马克思主义中国化时代化大众化的进程,正遵循着理论发展的内在规律,由相对真理走向绝对真理。

(作者系十八大代表、山东师范大学党委书记、教授、博士生导师)