以中國新聞學自主知識體系構建賦能主流媒體系統性變革

以人工智能為代表的新一代信息技術深刻改變著媒體形態與輿論生態，主流媒體轉型發展已步入“深水區”。2024年7月，黨的二十屆三中全會作出“推進主流媒體系統性變革”的重大部署，此后的黨的二十屆四中全會進一步提出“深化主流媒體系統性變革”，為主流媒體在全媒體時代守正創新提供根本遵循。與這場變革相呼應的是，構建中國新聞學自主知識體系已成為學界越來越明確的理論自覺。習近平總書記指出，“新時代以來，黨的理論創新和實踐創新是十分生動的”，強調要“建成新型主流媒體，擴大主流價值影響力版圖，讓黨的聲音傳得更開、更廣、更深入”。理論是行動的先導。當前，主流媒體在內容生產、傳播方式、評價體系等方面面臨諸多挑戰，但也迎來了以中國新聞學自主知識體系引領系統性變革的歷史契機。

1.中國新聞學自主知識體系與主流媒體系統性變革的內在關聯

中國新聞學自主知識體系與主流媒體系統性變革，內在統一於新時代黨的新聞輿論工作使命要求之中。前者重在從中國新聞實踐出發，形成具有主體性、原創性、解釋力的概念體系、理論體系和方法體系﹔后者重在適應傳播技術變革、輿論生態變化和群眾信息需求變化，推動主流媒體從局部融合走向整體重塑。

中國新聞學自主知識體系為主流媒體系統性變革提供理論支撐。主流媒體是黨的新聞輿論工作的重要陣地，其變革首先是價值立場、功能定位和發展理念的變革。隻有堅持馬克思主義新聞觀，堅持黨性和人民性相統一，堅持正確政治方向、輿論導向、價值取向，才能在技術迭代和平台更替中守住主流媒體的根本屬性，避免把改革簡單理解為流量競爭、形態更新或平台擴張。構建中國新聞學自主知識體系的意義，正在於把中國共產黨領導新聞事業的歷史經驗、新時代媒體融合發展的實踐經驗、人民群眾創造的傳播經驗加以理論提升，使主流媒體變革有根、有魂、有准繩。

主流媒體系統性變革為中國新聞學自主知識體系構建提供實踐源泉。延安時期，《解放日報》改版並非單純媒體實踐變革，更催生了“全黨辦報”“群眾辦報”等經典新聞理論。改革開放以來，新聞媒體在市場經濟條件下的轉型探索，推動新聞傳播學科深入發展。當前，新聞生產方式、傳播鏈路、用戶關系、輿論生成機制都發生深刻變化，傳統以單一媒體形態和線性傳播模式為基礎的理論解釋力有所不足。主流媒體在推進內容生產智能化、傳播渠道融合化、組織運行平台化、效果評價精准化過程中，已提出大量新的理論問題和實踐課題。這些問題並非外在於中國新聞學的簡單應用場景，而是推動自主知識體系更新的重要來源。以實踐提出問題，以理論回應問題，再以改革檢驗理論，正是構建中國新聞學自主知識體系的必由之路。

2.以核心概念創新深化主流媒體內容體系變革

內容體系是主流媒體發揮思想引領、輿論引導、價值塑造功能的基礎。推進內容體系變革，不能止步於欄目的調整、產品的迭代、表達的革新，更需要由自主知識體系的核心概念創新來牽引。

把黨的創新理論轉化為新聞敘事的思想主線。新時代中國發展實踐豐富而深刻，許多重大成就、重大變革、重大經驗，需要通過新聞報道轉化為可感知、可理解的公共知識。主流媒體不能滿足於就事論事、就熱點追熱點，而要善於從中國式現代化、高質量發展、新質生產力等標識性概念中提煉報道主題、組織內容資源、拓展闡釋空間，使新聞報道既有事實厚度，又有思想高度。把黨的創新理論真正轉化為內容體系的思想主線，關鍵在於從標識性概念出發設置議題並選擇視角，使每一篇新聞報道都成為對黨的創新理論的生動闡釋與有力印証。

推動內容生產從信息供給向意義供給拓展。全媒體時代信息極大豐富甚至供給過剩，主流媒體不可替代的核心功能不在於提供更多信息，而在於提供結構化的知識框架和權威性的意義解釋。這就要求主流媒體不僅做事實供應者，更要做解釋權提供者，在信息傳遞的基礎上完成意義建構，在紛繁復雜的輿論場中幫助公眾建立理解和判斷的坐標。具體而言，就是要在熱點事件中提供語境化闡釋，而非簡單跟進﹔在政策解讀中揭示深層邏輯，而非停留於表面轉述﹔在輿論引導中致力於凝聚共識，而非被動應對。當主流媒體真正成為意義的構建者，其內容體系便能在信息洪流中確立不可替代的價值坐標。

3.以研究范式轉型驅動主流媒體傳播體系變革

傳播體系是主流媒體連接用戶、傳遞價值、影響輿論的樞紐環節。推進傳播體系變革，技術平台升級固然重要，但更為根本的是對傳播規律認識方式的深層革新。主流媒體如何理解傳播，往往決定了它如何設計傳播。因此，構建中國新聞學自主知識體系，必須將新聞輿論工作的實踐經驗和價值要求，凝練為具有學理解釋力和實踐指導力的研究范式。

一個關鍵轉變是從渠道中心轉向關系中心。傳統傳播研究注重測量單次傳播行為的傳播效果，參考如閱讀量、收視率、點擊率等量化指標。這類指標固然重要，但過度倚重會在很大程度上遮蔽傳播的本質功能，即建立、維系和深化主流媒體與人民群眾之間的信任關系。黨的二十大報告提出“加強全媒體傳播體系建設，塑造主流輿論新格局”，其深層邏輯正在於此。傳播體系建設的要義，一方面是提升傳播效果，另一方面是鞏固和拓展主流媒體與群眾的緊密聯系。從關系導向的研究范式出發，主流媒體傳播體系建設需要重新定義傳播效能，即真正的效能在於媒體是否成為群眾信得過、離不開的信息來源和精神家園。

另一個關鍵轉變是從效果導向轉向過程導向。習近平總書記提出的“四全媒體”理念，深刻揭示全媒體時代輿論生成與演化的全過程性和動態性。傳統以靜態效果為核心的研究范式，難以捕捉輿論在社交網絡中動態演變、多元主體互動的復雜過程。中國新聞學自主知識體系強調從“時度效”有機統一出發，注重輿論引導的全過程管理。這就要求主流媒體基於過程導向的研究范式，在關鍵節點提前介入、精准布局，在演化的動態過程中持續發揮引導功能。

4.以學科體系構建支撐主流媒體評價體系變革

評價體系是主流媒體系統性變革的關鍵導向，直接關乎其工作導向和隊伍建設方向。推進主流媒體評價體系變革，必須立足於中國新聞學自主知識體系，從學科體系層面厘清價值坐標並重構評價邏輯，使評價體系真正成為系統性變革的支撐。

在價值引領上，必須以馬克思主義新聞觀為根本遵循。黨的新聞輿論工作是治國理政、定國安邦的大事，主流媒體承擔著舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。評價體系變革的出發點和落腳點應在於此，並將堅持正確政治方向、輿論導向、價值取向貫穿評價全過程，把是否有利於鞏固壯大主流思想輿論、是否有利於凝聚社會共識、是否有利於維護意識形態安全作為核心標准。要堅決糾正簡單以流量論英雄的偏向，防止資本邏輯和泛娛樂化傾向侵蝕新聞評價導向，確保評價的底色始終是黨的意志、黨的主張。

在實效導向上，必須以人民群眾滿意為最終標准。黨性和人民性相統一，是馬克思主義新聞觀的根本原則，也是中國新聞學自主知識體系的核心要義。評價體系變革必須牢固樹立以人民為中心的工作導向，把群眾口碑、社會評價、基層反響作為重要評價依據，探索建立群眾評議、專家評審、同行評價相結合的機制。評價的重心，要從“發了多少稿件”轉向“發揮了什麼作用”，從基層治理實效、政策傳播效果等維度檢驗主流媒體的服務效能。通過實效導向，引導主流媒體把筆觸和鏡頭對准人民群眾的火熱實踐，把版面和時段留給人民群眾的生動創造，不斷增強人民群眾的獲得感與認同感。

（作者：黃楚新 李 霞，分別系中國社會科學院大學新聞傳播學院副院長，福建省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、福建三明學院馬克思主義學院教授）