充分發揮基礎教育的基點作用

【光明時評】

近日，習近平總書記對基礎教育工作作出重要指示指出，黨的十八大以來，黨中央把基礎教育作為基礎性、先導性工作來抓，多措並舉推動基礎教育實現長足發展，為建設教育強國提供了有力支撐。加快建設教育強國，要在充分發揮基礎教育的基點作用上下功夫，堅持和運用系統觀念，著力在教育體系、人才戰略、國民素質、文化創造等方面發揮基礎教育的基點作用。

培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，筑牢教育體系的根基，也是建設教育強國的核心課題。建設教育強國的目的，就是培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之材。基礎教育是國民教育的起點，這就意味著基礎教育階段，學校不僅要教授知識技能，更要教會學生涵養品德修養，塑造良好身心，為參與社會主義現代化建設打下堅實基礎。

建設教育強國、科技強國、人才強國具有內在一致性和相互支撐性，把三者有機結合起來、一體統籌推進，能夠形成高質量發展的倍增效應。科學技術人才的培養，基礎在教育。培養人才是教育的基本職能。基礎教育領域要把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務。例如，中小學校要在規范的基礎上，不斷提升學校辦學治校的標准，學校要辦出特色，教師要教出風格，滿足學生多樣化學習和學校特色化辦學需要。加強基礎教育與高等教育的銜接，尤其是建立健全拔尖創新人才發現和培養機制，實現早發現早培養。教育數字化是我國開辟教育發展新賽道和塑造教育新優勢的重要突破口，尤其需要提升教師數字素養。基礎教育領域要充分運用好數字時代的變革紅利，更廣泛開展教與學的數字化探索，不斷提升教師利用數字技術優化、創新教育教學活動的能力，進一步拓展數字賦能大規模因材施教、創新性教學的有效途徑。同時，要將教育數字化作為優化中小學校教育教學改革，提升治理能力的動力源，擴大優質基礎教育的受益面。

基礎教育是提高民族素質的奠基工程。加快建設教育強國，首先，應不斷提升基礎教育公共服務質量水平，不斷加強經費保障、學校布局、學位供給、師資調配，提高基礎教育作為公共服務的普惠性、可及性和便捷性，以教育公平促進社會整體公平。其次，加快建設校家社“教聯體”，助力學習型社會建設。加強基礎教育聯結學校、家庭、社會的協同作用，強化全社會不同部門、不同人群承擔各自責任的意識。在社會加速變革和教育快速迭代的今天，終身學習不僅是社會的需要，更是人的全面發展的內在要求。基礎教育是國民教育的起點，在這一過程中，把終身學習的觀念和習慣傳遞給師生、家長乃至全社會至關重要。

加快建設教育強國，需要以堅定的文化自信為基礎。在教育強國建設的過程中，文化自信也通過新的創造與發展得以增強。青少年是基礎教育的主體對象，也是國際交流交往中最活躍的群體，要持續擴大中外青少年交流，增強青少年在面對不同國家不同文化時的認識、辨別和理解能力，自覺堅定文化自信，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。要大力弘揚中國特有的教育家精神，以堅定的文化自信加快教育強國建設。

教師是立教之本、興教之源。加快建設教育強國，要靠一批又一批好老師躬耕教壇、接續奮斗。教育家精神是新時代教師的精神圖譜，為培養新時代的“好老師”和“大先生”提供了價值引領。要大力弘揚教育家精神，把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，推動教育家精神融入教師培養培訓全過程，貫穿課堂教學、科學研究、社會實踐各環節，以堅定的自信為加快建設教育強國，辦好人民滿意的教育提供堅強支撐。

黨的十八大以來，新時代基礎教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。我國基礎教育普及度和關鍵指標全面超越中高收入國家平均水平。每一次教育對國家發展的推動和支撐，基礎教育都發揮了重要作用。除此之外，我國基礎教育的發展對解決全世界基礎教育的普遍問題也具有重要價值。要總結中國基礎教育的優勢和經驗，挖掘其中契合本土與世界的文化精髓和時代精神，在建設具有全球影響力的重要教育中心的過程中講好中國故事。

（作者：嚴 帥，系北京師范大學基礎教育發展管理部黨總支書記、研究員）