做好習近平黨建思想在青年群體中的宣傳闡釋

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立105周年大會上寄語新時代中國青年“在新征程上跑好歷史接力賽，用青春鋪路、讓理想閃光”。黨的事業后繼有人，關鍵在青年﹔黨的理論薪火相傳，希望在青年。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞建設什麼樣的長期執政的馬克思主義政黨、怎樣建設長期執政的馬克思主義政黨這一重大時代課題，提出一系列新理念新思想新戰略，形成了習近平黨建思想，為加強新時代黨的建設提供了根本遵循。對於青年而言，習近平黨建思想既是一套關於黨的建設的科學體系，也是一把理解中國共產黨、理解中國特色社會主義、理解中國式現代化的鑰匙。

貫通理論體系，在整體把握中講清習近平黨建思想

理論傳播的首要任務，是幫助青年建立整體認知。習近平黨建思想是一個邏輯嚴密、內涵豐富、系統完備的科學理論體系。“十四個堅持”是圍繞建設長期執政的馬克思主義政黨這一根本命題形成的有機整體。做好在青年群體中的宣傳闡釋，首先要防止以局部代替整體、以知識點代替理論體系，引導青年在貫通中把握習近平黨建思想的核心要義、精神實質和實踐要求。

從現實情況看，當前青年學習黨的創新理論的渠道更加豐富，接觸頻率不斷提高，但理論認知碎片化的問題也有所顯現。青年通過新聞報道了解全面從嚴治黨和反腐敗斗爭，通過社會參與感受基層黨組織作用，通過網絡平台關注干部作風和紀律建設，通過公共生活體驗國家治理效能。這些都是青年認識黨的建設的重要窗口。但另一方面，由於年齡和閱歷原因，部分青年還存在“見事不見理”“見點不見面”的認知局限。理論傳播一旦停留在事件呈現和結論傳遞層面，就容易形成信息上的高頻觸達與思想上的淺層接受並存的現象。

因此，做好習近平黨建思想在青年群體中的宣傳闡釋，要推動由知識傳遞向體系闡釋深化。在“十四個堅持”中，堅持黨中央集中統一領導明確了新時代黨的領導的最高原則，黨的政治建設、理論建設、思想建設、組織建設、人才建設、作風建設、紀律建設和制度建設構成相互貫通、協同推進的基本布局，全面從嚴治黨和黨的自我革命則貫穿管黨治黨、興黨強黨全過程。各方面既各有側重、各司其職，又相互聯系、相互支撐，共同構成習近平黨建思想的理論圖景和實踐體系。

青年隻有把握這一整體結構，才能理解黨的政治建設、理論建設、思想建設、組織建設、人才建設、作風建設、紀律建設和制度建設為什麼必須協同推進，才能理解全面從嚴治黨為什麼貫穿黨的建設全過程，才能理解黨的自我革命為什麼是黨永葆生機活力的強大支撐。體系化闡釋的意義，就在於把分散的概念還原為完整的理論，把具體的工作部署提升為規律性認識，使青年看到習近平黨建思想各部分之間有機貫通、協同作用的體系結構。

揭示能力生成，在治理實踐中講透習近平黨建思想

黨的建設不是自我運行的黨內事務，其成效最終要體現為黨的領導能力、組織能力和執行能力，並轉化為國家治理效能。向青年傳播好習近平黨建思想，要深刻揭示黨的建設與國家治理之間的內在聯系，使青年理解高質量黨的建設為什麼能夠為中國式現代化提供堅強政治保証。

青年認識中國共產黨，既通過黨的歷史和理論，也依據國家治理的現實表現形成判斷。脫貧攻堅取得全面勝利，體現了黨的集中統一領導、嚴密組織體系和群眾工作優勢﹔重大科技任務取得突破，離不開戰略謀劃、組織協調、干部擔當和人才支撐﹔基層治理精細高效，反映出基層黨組織政治功能和組織功能的不斷增強﹔全面從嚴治黨深入推進，體現了管黨治黨責任、監督機制、紀律約束和制度規范的協同作用。青年感受到的是具體治理成果，理論傳播則要回答這些成果何以形成，引導青年透過治理績效認識黨的領導優勢，透過制度運行理解黨的建設作用。

現實案例隻有經過理論提煉，才能轉化為穩定的思想認識。有效闡釋應構建“黨的建設—政黨能力—治理效能”的分析鏈條：從黨的建設中說明政治方向如何得到保証、組織體系如何有效運轉、干部隊伍如何擔當作為、紀律制度如何規范權力運行﹔再從這些能力出發，說明黨中央決策部署如何貫徹落實、各方面力量如何組織起來、人民群眾的利益訴求如何得到回應、重大風險挑戰如何得到有效應對。通過這一鏈條，青年才能理解，黨的領導是國家治理體系有效運行的重要政治基礎。

青年的生活世界為認識這種轉化關系提供了現實入口。就業、教育、住房、公共服務、社會流動、數字治理等問題，都在影響青年對國家治理的感受。學習貫徹習近平黨建思想，應當善於從這些現實關切切入，講清黨的建設通過哪些制度和機制影響公共政策運行，又如何塑造青年成長發展的社會環境。當黨的建設與青年現實經驗建立起理論聯系，青年既能從公共生活變化中感知黨的建設成效，也能借助習近平黨建思想理解這些變化背后的政治邏輯和制度原因。

推動認同轉化，在青年成長中講活習近平黨建思想

通過深入透徹的學理闡釋增強說服力，通過真實具體的實踐參與強化感受力，通過黨的使命與青年成長的緊密聯結提升感召力，推動青年由理解理論走向認同理論，再由認同理論轉化為行動自覺。

首先要把道理講深講透。當代青年受教育程度不斷提高，信息來源更加廣泛。他們關注理論觀點，也會追問觀點何以成立﹔關注發展成就，也希望理解成就背后的生成機理。面對思想觀念多元、網絡信息復雜的傳播環境，必須堅持用學理分析政治問題、用歷史說明現實選擇、用案例驗証理論判斷。同時，要處理好理論深度與青年表達的關系。網絡化、可視化、互動性可以拓展傳播空間，但形式創新不能代替思想含量，語言鮮活也不能犧牲概念准確。好的理論傳播，應當做到表述有准度、表達可親近、思想有分量。

把理論講進實踐、講進生活。習近平黨建思想植根於新時代黨的建設偉大實踐，青年對這一思想的理解，也需要在實踐中深化。調查研究、基層鍛煉、志願服務、鄉村全面振興、科技創新和社會治理，都可以成為青年學習習近平黨建思想的課堂。青年在基層實踐中感受組織體系如何運轉，在服務群眾中理解人民立場，在急難險重任務中認識黨的組織動員能力，在解決實際問題中體會實事求是的思想方法。實踐使抽象理論轉化為可感知的經驗，也使理論學習轉化為青年自主形成的認識。

講到青年心裡，把黨的使命同青年成長緊密聯系起來。習近平黨建思想蘊含著青年成長成才的價值准則。一個政治堅定、組織有力、作風過硬、清正廉潔的馬克思主義政黨，為青年成長創造良好環境、發展條件和實踐舞台﹔青年堅定理想信念、增長本領才干、勇擔時代責任，又不斷為黨的事業注入青春力量。講清這種內在聯系，就是幫助青年樹立正確的歷史方位感。青春奮斗隻有融入強國建設、民族復興的歷史進程，才能獲得更加深厚的意義支撐和更加廣闊的價值空間。

（作者系中央團校常務副校長，二級教授）