AI賦能，助力青年科技人才成長

習近平總書記強調，通過穩定支持、長周期評價，促進青年科技人才成長發展。近年來，我國青年科技人才規模持續擴大，已成為破解“卡脖子”難題的攻堅力量，在推動產業升級與新質生產力發展方面發揮著不可替代的作用。然而，青年科技人才仍面臨著職業早期科研支持不夠、成長平台和發展機會不足、評價機制不完善、非科研負擔重等問題，制約了他們的成長。我們要重視人工智能技術為青年科技人才培養帶來的新機遇與新路徑，從科技創新和產業發展、人才識別和選用、管理流程等方面入手，有效緩解青年科技人才培養中面臨的問題，助力青年科技人才獲取新資源、拓展新方向、產出新成果、激發新動能，打造一支規模宏大、敢為人先、勇攀高峰的青年科技人才隊伍。

推動人工智能技術與各學科領域的深度融合，助力青年科技人才開辟科技創新和產業發展新賽道。人工智能已經成為各學科領域發展的重要“催化劑”與“加速器”，能夠有效打破傳統學科領域的邊界限制，為科技創新和產業發展帶來新驚喜。應在國家各類重大科技任務中設計人工智能專項，引導青年科技人才基於人工智能技術開展多學科交叉的前沿探索，發揮人工智能技術的科技創新引擎作用。同時，設立人工智能創新產品快速審核通道，第一時間將青年科技人才領銜的行業人工智能創新產品推向市場，積極吸引青年科技人才加入人工智能驅動的產業創新活動中來，發揮人工智能技術的產業發展加速器作用。

遵循青年科技人才成長規律，利用人工智能打造青年科技人才的全鏈條、全周期培養模式。應用人工智能技術建立“全維度、全過程”的青年科技人才海量數據庫，繪制人才動態畫像，實時定位其能力短板與發展潛能，准確識別具有重大創新潛力的優秀青年科技人才。利用人工智能幫助青年科技人才打破資源條件約束，按需給予個性化支持、系統性培養，實現“一人一策”，破解青年科技人才科研支持不夠、發展機會不足的難題。基於人工智能技術實現青年科技人才和重大科研任務的雙向匹配和動態調整，讓青年科技人才在最適合的崗位上發揮最大作用，實現人才培養和選用的科學動態適配。創新評價方式，建立基於多維度數據和人工智能技術的動態過程評價機制，從學術潛力、創新特質等不同維度進行個性化評價。

拓展人工智能技術應用渠道，構建支撐青年科技人才培養的人工智能應用生態。加強開放共享的人工智能平台與基礎設施建設，整合高校、科研院所及企業的計算資源與數據集，為青年科技人才提供“零門檻”的算力和數據支持，助力創新成果產出。拓展人工智能應用場景與工具研發，開發面向多學科、多行業的人工智能應用，聯合產業鏈上下游共建“AI+X”示范應用，為青年科技人才的科技創新提供專業化人工智能工具和典型應用場景，提升科研效率。增強青年科技人才的人工智能能力，建立分層次、立體化人工智能教育體系，強化人工智能知識掌握、能力培養、科技應用和產業發展的閉環，推動青年科技人才從“了解人工智能”到“會用人工智能”再到“用好人工智能”的轉變。

發揮人工智能技術的科技支撐作用，為青年科技人才打造創新環境。充分利用人工智能技術實現“智能減負”，把行政性、事務性耗時列為重要效能考核負向指標，使青年科技人才從非創新性工作中解脫出來。構建人工智能表單平台，打通各單位、各部門數據庫，實現項目申報、項目進度、成果業績、財務支出等各項業務信息的智能處理，減少青年科技人才的日常行政事務。打造智能科研協同平台，實現成果、代碼和數據等重要資源的統一管理和共享，推動不同機構在成果歸屬、利益分配、管理要求和任務協同等方面的智能協同，助力青年科技人才的高效互動。利用人工智能技術實現對行業市場需求的智能研判和深度分析，構建科技創新成果和行業市場需求的智能匹配平台，推動科研成果高效轉化。

借助人工智能激發青少年對科學的熱愛，筑牢青年科技人才后備梯隊。青年科技人才的培養與成長離不開青少年階段的正確引導。建設智能化科普與教育平台，優化平台的科學內容供給，借助虛擬現實、增強現實等技術實現科普教育的多樣性和趣味化，激發青少年的科學探索欲，在其心中埋下科學的種子。構建智能化學科競賽機制，引導青少年利用人工智能進行知識學習、參加學科競賽，打造“青少年‘人工智能+’創客工作坊”等品牌賽事，使青少年在競賽中鍛煉實踐動手能力、學深悟透科學知識。構建基於人工智能技術的協同育人生態，鼓勵行業知名企業與學校共建學科基地和科創平台，利用人工智能技術實現“小投入、大平台”的建設目標，聯合科普機構和媒體營造全社會尊重科學、鼓勵創新的良好氛圍。

（作者：顏志軍 崔少澤，分別系北京理工大學管理學院教授﹔副教授）