切實激勵廣大青年在科技自立自強中挑大梁

【晨曦走筆】

科技自立自強是國家強盛之基，青年人才也是科技創新活力之所在。新征程上，唯有厚植人才培養根基，激發青年創新潛力，賡續報國薪火，方能匯聚起加速推進科技自立自強的磅礡青年力量。

厚植育才根基。青年時期是科研的打基礎階段，青年精力充沛、創新活力較強、受思維定式束縛較少，對外部變化感知更敏銳，對新事物的接受度更高，往往能夠做出更有創造性的成果。立足青年創新黃金期，立足科技自立自強持久戰，須以系統思維厚植育才根基，讓個人夢想與國家命運同頻共振。

當前，青年人才培養仍存在著基礎學科投入不足、產教融合不夠充分、青年科研人員成長通道不暢等瓶頸。破困之策，關鍵在打好“鑄魂、強基、搭梯”的組合拳。鑄魂，將科學家精神融入教育教學，引導青年把個人理想融入以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的事業之中。強基，深化高等教育改革，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，持續實施“強基計劃”，培養一批甘坐“冷板凳”、專注於原始創新的青年人才。搭梯，推進產教融合、科教融匯，建立“總師—副總師—青年骨干”三級梯隊，讓青年早主持課題、早進實驗室、早挑大梁。

激發創新潛能。國家重大科技任務是有力的“激發器”，國家戰略需求是強勁的“動員令”。科技強國背景下處理潛力與賦能關系的重要渠道之一，是以國家重任激發潛能，以廣闊平台賦能成長，讓青年在攻克關鍵核心技術中砥礪意志，在攀登世界科技高峰中追求卓越。

當前，推動青年創新潛能從“量的積累”向“質的飛躍”轉變，對體制機制建設提出了更新更高要求：科研組織模式要與創新活動規律形成深度耦合，“破五唯”后要加速建立多元化評價標尺，產學研融合要構建全鏈條銜接機制。化解之道，關鍵在打好“拓空間、穩支持、優生態”的組合拳。拓空間，依托國家實驗室、大科學裝置等重大科研平台，打破學科壁壘與機構圍牆，搭建跨界協同、開放共享的陣地，支撐青年在攻克關鍵核心技術中勇擔重任。穩支持，優化科研資源配置，強化中長期穩定支持機制，賦予青年攻關項目負責人更大技術路徑決定權和資源調度權，引導其甘坐“冷板凳”、勇闖“無人區”。優生態，健全以創新價值、能力、貢獻為導向的評價體系，深化知識價值導向的分配機制改革，營造鼓勵創新、寬容失敗的良好氛圍。

賡續報國薪火。科技事業的接力賽，重在科學家精神的代際傳遞與創新使命的歷史承接。縱觀黨領導科技事業發展的歷史，從延安自然科學院窯洞裡的言傳身教，到“兩彈一星”元勛隱姓埋名的以身垂范，再到嫦娥七號團隊80后、90后在總師帶領下的接續沖鋒，甘為人梯、獎掖后學的品質一代接一代傳承和發揚。

當前，青年人才在成長過程中，仍存在導師引領機制有待深化、創新梯隊銜接出現斷點、榮譽激勵形式不夠豐富等現象，需激活精神感召在代際傳遞與團隊協同中的效能，為科技自立自強提供不竭動力。關鍵之舉，在於構建“師道傳承、梯隊接力、榮譽鑄魂”的三維支撐體系。強師道，推廣重大科技任務“總師負責制”下的導師引領機制，鼓勵老一輩科學家既挂帥又出征、既授業又傳德，在攻克“卡脖子”技術中通過“手把手”指導實現技能與精神的雙重傳遞。建梯隊，打破論資排輩，建立“老中青”混編攻關團隊，推行“雙導師制”與“師徒結對”，讓青年骨干在耳濡目染中悟真諦、長本領，確保關鍵核心技術攻關繼往開來。鑄魂魄，健全以服務國家重大需求為導向的青年科技人才榮譽體系，講好新時代戰略科學家故事，激發青年投身科技自立自強的報國壯志，讓愛國奮斗成為青年最鮮明的精神標識。

青年興則國家興，青年強則國家強。在科技強國的征程中，期冀廣大青年既心懷國之大者，以國家需求為坐標錘煉硬核本領，更腳踏實地砥礪奮進，在科技創新中實現個人價值與國家使命的同頻共振﹔既傳承科學家精神，以老一輩為燈塔潛心鑽研、勇攀高峰，更把准戰略導向，以創新成果展現中國青年的實力與擔當。

（作者：楊蓮霞，系天津理工大學馬克思主義學院教授）