【光明論壇】推動國家安全教育雙向奔赴

【光明論壇】

浙江舟山地處海防前沿，當地國家安全機關統籌部署，深入海島、漁村、學校開展常態化國家安全教育。漁民群眾將維護國家安全內化於心、外化於行，在出海作業時主動留意異常船舶與可疑人員，多次發現並上報涉國家安全線索，體現了國家安全機關與漁民群眾的良性互動。

成立於2019年3月的西南政法大學大學生總體國家安全觀宣講團，是全國高校中第一個以總體國家安全觀為主題的大學生宣講團，7年來共開展國家安全主題宣講800余場，團隊成員從最初的12人發展到百余人，從僅有本科生發展到本碩博共同參與。

這兩個案例，是近年來國家安全教育扎實開展的縮影。當群眾從教育對象變為參與主體、傳播主體、責任主體，國家安全教育便不再是一種單向傳播，而是在深入交流互動中完成了雙向奔赴。

今年4月15日，是我國第11個全民國家安全教育日。加強國家安全教育，增強全民國家安全意識和素養，是國家安全工作的固本之策和長久之計。教育的本質在於激發、喚醒與共創，國家安全教育實質上就是一項育人工作，需要在頂層設計與基層落地、理論普及與實踐踐行等多個維度共同發力。當前，我國正處於以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期，“十五五”時期面臨的國家安全問題復雜程度、艱巨程度明顯加大，這種形勢要求我們必須進一步推動國家安全教育落地見效，實現“自上而下”的引導與“自下而上”的參與雙向聯動，讓國家安全教育既“送得進”，也“接得住”﹔既“講得透”，也“做得實”，更好凝聚起全民維護國家安全的強大合力。

自上而下的精准引導，是國家安全教育雙向奔赴的“方向盤”，彰顯權威引領與系統謀劃。黨和國家高位統籌，始終將國家安全教育擺在重要位置，構建起全方位、多層次、寬領域的教育體系。全民國家安全教育日的設立，形成了集中宣傳聲勢，擦亮了國家安全教育品牌。各地各部門認真落實部署要求，結合職責任務和實際工作，多措並舉扎實開展國家安全教育工作，讓權威理論變得可觸可感。例如，“國安號”高鐵、地鐵、飛機、公交、輪船成為流動的國家安全教育展館，全國首個核安全主題公園在山東榮成啟用，網絡與數據安全宣傳活動在上海靜安區開展，國家安全“科普大篷車”走進基層一線，豐富的形式、多樣的創意，將抽象的理念轉化為具體的生活場景，不斷增強國家安全教育的吸引力、感染力。

自下而上的全民參與，是國家安全教育雙向奔赴的“動力源”，體現人民立場與實踐力量。國家安全一切為了人民，一切依靠人民，維護國家安全是全國各族人民的根本利益所在，也是每個公民的法定義務。隨著國家安全教育的不斷深入，越來越多的群眾從“了解者”變為“參與者”，從“知曉者”變為“踐行者”，用實際行動詮釋“國家安全、人人有責”的理念。例如，快遞小哥發現單據上的可疑用語，協助截獲非法宣傳品﹔漁民撈起海上竊密裝置，及時上交國家安全機關﹔群眾通過12339舉報電話反映問題，為維護國家安全提供線索，國家安全機關連續7年表彰獎勵舉報有功人員，彰顯了全民參與的強大力量。這種自下而上的主動參與，讓國家安全教育落地生根，讓國家安全防線延伸到每個角落，為雙向奔赴注入了不竭動力。

當前，新媒體、新技術快速發展，極大提升了社會生產力，也為國家安全教育打開全新空間。推動國家安全教育雙向奔赴，既要精准對接群眾需求，聚焦群眾關心的網絡詐騙、個人信息保護、生態安全等熱點問題，用身邊案例解讀國家安全知識，讓群眾明白“國家安全就在身邊”﹔也要創新教育形式，讓教育方式有溫度、有時代感。比如，可以將紫荊花陶瓷、壯錦等地方特色元素與國家安全知識創新融合，採用動漫IP、短視頻、網絡直播等群眾喜聞樂見的形式進行宣傳，發揮潤物無聲的教育功效﹔或是運用具身智能機器人、裸眼3D影院、AI識別、交互游戲等年輕人愛看愛玩的數字技術，讓相關教育“潮”起來、“活”起來。同時，應健全激勵機制，暢通參與渠道，鼓勵群眾參與國家安全宣傳、風險排查、線索舉報等工作，讓群眾在參與中增強責任感、提升獲得感，形成“人人學國家安全、懂國家安全、護國家安全”的良好氛圍。

在第11個全民國家安全教育日即將到來之際，在這個新起點上，進一步加強國家安全的集中性宣傳教育與經常性宣傳教育，進一步推動國家安全教育雙向奔赴，必將讓“大安全”理念深植每個公民心中。

（作者：李林寶，系人民日報社《新安全》雜志社副總編輯）