善用“大思政課”，增強對青年學生引領力

【各抒己見】

10月8日，《光明日報》教育周刊推出的“鍛造思政引領力 我們不斷前行”專版報道，令筆者深有感觸。習近平總書記在今年9月召開的全國教育大會上系統闡釋了教育強國的重要特質，即“強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力”。在這“六個力”中，思政引領力被置於首位，凸顯出它在構建中國特色社會主義教育強國中的重要地位與不可替代性。

“大思政課”作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，其蘊含的大課堂、大平台、大師資等內涵，既是對傳統思政課內容形式的豐富與拓展，又凝聚著黨對新時代思政課建設的新的規律性認識。打造強大的思政引領力，必須善用“大思政課”，在增強對青年學生思政引領力中構建全面育人新格局。

構建思政大課堂，引領青年學生立志

大課堂是“大思政課”建設的重要載體，其突破傳統的教室和課堂教學，將教學空間延伸至更加廣闊的社會領域。推進“大思政課”建設，需要把思政“小課堂”同社會“大課堂”結合起來，增強青年學生對社會現實的認知和理解，引導青年學生立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。

一是善用社會大課堂的教學資源，用好社會資源開展思政課教學，把思政課堂延伸至社會空間和現實世界。在歷史與現實相貫通、理論和實踐相結合中，引導青年學生自覺把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中。

二是加強思政課的實踐教學，創辦形式多樣的“行走的思政課”。實踐教學是思政小課堂的延伸和補充，是社會大課堂的重要內容和主要形式。教育者可依托地方紅色教育資源、歷史文化遺址等，設計主題實踐教學活動，讓青年學生在社會大課堂中深刻了解國情民情、厚植家國情懷，進而引領青年學生為國為民積極奮斗。

三是健全思政課協同聯動機制，集合課內課外、校內校外、線上線下的全時空領域思政素材，構筑起縱貫大中小學全學段、橫貫家校社的思政課。要深入挖掘其他課程和教學活動中蘊含的思政教育元素，結合專業教學合理嵌入育人要素。

搭建思政大平台，引領青年學生發展

大平台是“大思政課”建設的重要抓手。推進“大思政課”建設，需要借助5G、大數據、人工智能等數字技術，開展更加多樣化的實踐教學、提供更為豐富立體的課程體驗，激發青年學生內生動力，提升“大思政課”的吸引力與影響力，以更好地引領青年學生發展。

一是善用數字資源，搭建“大思政課”資源庫平台，為青年學生成長發展提供營養劑。通過對思政課教學資源的深度整合，建立全方位、立體化和高質量的數字化資源庫，使海量數字化教學資源庫能夠通過資源數字化集合、共享。在“大思政課”資源庫平台建設過程中，思政課教師要對海量資源內容進行篩選與優化，對其所蘊含的思政元素的特征、類別進行分類整理，使“大思政課”資源與課堂教學內容同頻共振，更好促進青年學生全面發展。

二是用好數字技術，為青年學生隨時隨地實踐學習創造便利條件。借助數字技術，構建集學習資源、互動交流、網絡宣傳等為一體的思政教育網絡平台，開發移動教學軟件，為青年學生提供智能推薦和定制課程等個性化教學服務﹔構建數字化、協同化、常態化的虛擬仿真實踐教學在線平台，打造線下線上協同聯動、互為補充的多維實踐體系，為青年學生提供不受地域和時間限制的實踐學習機會。

三是建設集資源共享、在線互動、網絡宣傳等為一體的“雲上大思政課”平台，不斷拓展網絡育人的空間和陣地。有效整合家校社政教育資源，建立多方互聯機制，形成網絡育人矩陣。要建立網上網下正向互動的工作機制，形成常態化的協作模式。通過雲平台的算法和新技術精准推薦，構建青年學生綜合能力和素養提升方案，科學有效地促進青年學生全面發展。

打造思政大師資，引領青年學生成才

大師資是“大思政課”建設的重要保障。辦好新時代“大思政課”關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。

一方面，著力建設高素質思政課教師隊伍，使其以身作則引領青年學生成長成才。成為好老師和大先生，不僅要嚴格要求自己，主動擔當起青年學生健康成長的指導者和引路人的責任﹔更要以身作則，嚴於律己、知行合一，嚴格遵守職業道德規范，弘揚主旋律、傳遞正能量﹔還要具備尊重學生、理解學生、寬容學生的品質，既做學生的引路人，又做學生成長的陪伴者。要善於發現並放大青年學生的優點，用智慧破解青年學生成長的煩惱，用愛心、真心、責任心鋪就青年學生成長成才之路，真正做到以自身的言行舉止潛移默化地影響引領青年學生。

另一方面，匯聚多方育人合力，以更豐富多樣的教學方法引領青年學生成長成才。聘請符合條件的專家學者、教學名師、黨政領導干部等為兼職教師，同時結合課程教學或主題教育需要，不定期邀請勞動模范、大國工匠、優秀校友等在不同崗位或領域具有獨特工作經歷和生活閱歷的各界代表人物走進校園講好“大思政課”，不斷以更豐富多樣的教學方法增強思政課教學的吸引力、感染力，形成共同引領青年學生成長成才的育人格局。

（作者：付洪、侯耀宗，分別系南開大學馬克思主義學院黨委書記，南開大學馬克思主義學院博士研究生，均為天津市中國特色社會主義理論體系研究中心研究員）