大學生要上好勞動教育這門課

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，2018年全國教育大會上，習近平總書記指出：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”同時要求把勞動教育納入人才培養全過程，構建德智體美勞全面培養的教育體系。2020年，教育部印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，提出要在大中小學設立勞動教育必修課程，對切實加強勞動教育的組織實施等作出了系統規劃和部署。2021年4月，“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”被寫入新修訂的《中華人民共和國教育法》，“勞”被納入國家教育方針，實現了同德智體美同樣重要的地位，五育並舉以法律形式固定下來。國家對勞動教育的重視，旨在培養素質更加全面、實踐能力更強、更具有社會責任感的高素質人才，這對高校辦好新時代勞動教育、培養堪當民族復興大任的時代新人提出了明確要求、提供了根本遵循。

勞動是中華民族的傳統美德，我國一直有重視勞動教育的傳統。但是現實中，很多大學生缺少基本的勞動技能，對於生活中的簡單勞動，既看不上又做不好，勞動與教育之間存在斷裂或不協調的狀態，表現為學校教育與實際勞動經驗之間缺乏有效連接和深度融合，使得勞動和教育相脫節。同時，大學的勞動教育還面臨著教育資源短缺的局面。這意味著在開展實際勞動教育活動時，存在著資源不足的壓力和挑戰，實踐中這種短缺涉及工作場地、設備、師資、實踐項目等多個方面的資源。

那麼，怎樣才能讓高校的勞動教育既有真實的勞動又體現有效的教育？如何實現新時代大學生需要的勞動教育？

首先，高校在組織勞動教育時應進一步完善勞動教育體系，確保學生能夠獲得全面而有效的勞動教育經驗。高校的勞動教育不同於中小學，不能僅僅停留在蜻蜓點水式的簡單感性體驗上，而應該是能真正對接到立德樹人、學生就業、持續訓練的全過程育人。為此，《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》中提出，普通高等學校要將勞動教育納入專業人才培養方案，可在已有課程中專設勞動教育模塊，也可專門開設勞動專題教育必修課。目前，很多高校已經進行了勞動教育的課程設計，並設置了相應的課時。高校應結合自身專業設立具體的勞動教育計劃，明確教育目標、內容、方法和評價標准，計劃應該涵蓋不同年級和專業的學生，確保勞動教育覆蓋面的廣泛性。同時，高校可以組織勞動競賽，舉辦勞動成果展示，激發學生的積極性，鼓勵學生分享和展示他們在勞動中的成就﹔定期對勞動教育的實施效果進行評估，收集學生和教師的反饋意見，不斷改進和調整勞動教育計劃，確保其持續有效。通過體系化的組織實施，可以協同推進高校勞動教育的開展，使其更加全面、深入，確保學生在勞動實踐中能夠充分發展各方面的素質。

其次，高校應不斷挖掘、利用校內外有關資源，更好地開發勞動教育的相關課程。巧婦難為無米之炊，勞動教育貴在實踐，有實踐的資源才能更好地開發大學生喜聞樂見的課程。完成這一任務通常需要學校採取綜合性的策略，包括與企業、政府等建立合作關系、拓寬實踐渠道，以最大限度彌補資源不足，提高勞動教育的效果。為此，高校可以與當地企業、農村合作建立實踐基地，為學生提供更貼近實際的勞動體驗﹔鼓勵學生開展本土產業研究項目，深入了解本地產業結構、市場需求和發展趨勢。同時，高校可以與本地的文化機構或傳統手工業者合作，結合學生專業開設文化傳承與創意產業課程﹔與本地產業相關的職業培訓機構合作，為學生提供實際的技能培訓和認証機會。通過挖掘本地資源，結合本地域的實際需求，提升學生的實際動手能力，更好地培養與當地社會、經濟環境相適應的高素質人才。這種勞動教育模式有助於建立學校與社區、產業的深度互動，促進雙方共同發展。

最后，高校可以利用科研優勢促進勞動教育，通過科研活動為學生提供更深入、更具實踐性的教育體驗。大學的勞動教育不能隻有勞動沒有教育，大學生更需要的是體現自己價值的勞動。與中小學相比，高校更為突出的特點是科研實力。因此，不少高校針對研究生開放教學助理、科研助理及兼職輔導員等校內崗位，也是廣義上的“勞動教育”，讓他們既參與了管理勞動，也接受了和諧溝通、與人相處的教育。同時，很多高校設計科研實踐課程，建立科研導師制度，讓學生在課程中參與真實的科研項目﹔建立高水平的實驗室和研究中心，提供先進的科研設備和平台，鼓勵學生將科研成果應用到實際生產和工程中，實現技術轉化﹔推動“教學研用一體化”，將教學、研究和實際應用有機地結合起來，形成一個相互促進的完整體系。例如，讓建筑學專業的學生參與學校的設計和改造，學生們學以致用，收獲了實踐和勞動體驗。改造完成后，還可以將學生的名字刻在自己設計的建筑上。這不僅激發了學生的科研興趣，同時提高了他們的實際動手能力。將科研與勞動教育相結合，高校可以更好地培養學生的實際操作技能、解決問題的能力和創新創業精神。這種整合有助於提高學生的綜合素質，使他們更好地適應未來的職業挑戰。

來源：學習時報