大力弘揚學習之風朴素之風清朗之風

習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上強調，“各級黨校要敢抓敢管、嚴抓嚴管，讓學員一進黨校就感受到學習之風、朴素之風、清朗之風”。習近平總書記關於學習之風、朴素之風、清朗之風的重要論斷，寓意深刻、著眼長遠，為黨校如何在新征程上踐行為黨育才、為黨獻策的黨校初心，推進從嚴治校、質量立校，抓緊抓實校風建設，提出了明確要求、指明了前進方向。

校風問題是關系黨校事業成敗的重大政治問題。學習之風、朴素之風、清朗之風，是黨校良好校風的具體體現。學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。大力弘揚學習之風，要求黨校發揮示范引領作用，踐行黨的干部教育培訓主陣地之責，在培養造就堪當民族復興重任的執政骨干隊伍過程中形成良好風氣，引領帶動全黨堅持學習、深入學習。朴素是中華民族的傳統美德，是中國共產黨人的光榮傳統和優良作風，是我們黨校的傳家寶。過去我們靠艱苦奮斗、勤儉節約不斷成就偉業，今天它仍是我們繼往開來、再創輝煌的重要保証。不論我們國家發展到什麼水平，不論人民生活改善到什麼地步，艱苦奮斗、勤儉節約的思想永遠不能丟。清朗是一種境界和標准，我們以之塑造精神面貌、環境氛圍、政治生態。作為領導干部學習理論、錘煉黨性的精神殿堂，黨校首先必須是風清氣正的，黨校教職工自身必須是政治過硬、素質過硬的。

黨校是觀察黨風的重要窗口。黨校不是一般學校，作為我們黨教育培訓黨員領導干部的主渠道，黨校的校風是黨的作風的重要組成部分。自成立之日起，黨校就在服務黨的中心工作中不斷加強和完善自身校風建設，進而推動黨的作風建設。1942年2月，毛澤東在中央黨校開學典禮上作了《整頓黨的作風》的報告，鮮明提出反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風。隨后不久，整風運動在全黨普遍展開。改革開放前夕，中央黨校內部刊物《理論動態》堅持實事求是，直面“兩個凡是”的錯誤觀點，發表《實踐是檢驗真理的唯一標准》一文，在廣大干部群眾中引起強烈反響，引發了關於真理標准問題的大討論。中央黨校建校90周年之際，習近平總書記強調“學習之風、朴素之風、清朗之風”，發出了新征程上黨校校風建設的動員令。

長風歌不絕，清氣滿乾坤。90年歲月，“大力弘揚學習之風、朴素之風、清朗之風”不僅作為重要原則寫進了《中國共產黨黨校（行政學院）工作條例》，更是深深融入了黨校人的血脈傳承。站在新的歷史起點上，隻有堅持不懈深入加強校風建設，大力弘揚學習之風、朴素之風、清朗之風，才能更好地發揮黨校優良傳統和政治優勢，才能更好地踐行黨校“為黨育才、為黨獻策”的初心。

知之愈明，則行之愈篤。良好校風的形成並不容易，需要綜合施策、長期堅持、久久為功。關鍵是把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，嚴格黨校校紀、校規，從最嚴格的政治標准、學術標准、教學標准、管理標准中樹立良好風氣。把敢抓敢管、嚴抓嚴管貫穿干部教育培訓始終，嚴格組織生活制度，嚴格執行學籍、學習、考勤等制度，嚴肅培訓紀律，不允許任何學員搞特殊。加強黨校光榮傳統和優良作風教育，加強政治紀律和政治規矩教育，引導黨校教師潛心治學、虔誠問道、悉心育人。積極營造健康向上的校園氛圍，倡導清清爽爽的同學、師生關系，真正以學習之風充實底氣、以朴素之風淬煉志氣、以清朗之風凝聚正氣，以良好的校風和政治生態為黨校工作取得更大進步提供有力保障。