“中國共產黨與中國式現代化”學術研討會舉辦

為深入學習貫徹黨的二十大精神，全面總結中國共產黨領導中國式現代化的寶貴經驗，推動馬克思主義理論學科和思想政治理論課建設高質量發展，由中國農業大學馬克思主義學院主辦的“中國共產黨與中國式現代化”學術研討會在線上舉行，全國高校馬克思主義學院師生共計4000余人觀看直播。

中國農業大學副校長林萬龍表示，加快推進農業農村現代化是中國式現代化的題中應有之義，是實現農業大國向農業強國跨越的基礎和支撐。中國農業大學作為中國農業高等院校的排頭兵，聚焦農業農村現代化，全面推進鄉村振興，推動我國由農業大國向農業強國轉變，既是義不容辭的政治責任，也是無比光榮的使命擔當。他希望與會專家深入交流研討，為全面推進中華民族偉大復興提供理論智慧和智力支持。

與會學者結合黨的二十大報告，圍繞“中國共產黨與中國式現代化”，從不同角度作了主題發言。

中共中央黨校（國家行政學院）一級教授、中央黨校專家工作室領銜專家韓慶祥教授以中國式現代化的生成邏輯為題，深刻闡述了中國式現代化的政治邏輯、現實邏輯、哲學邏輯、理論邏輯和時代邏輯。

中國社會科學院馬克思主義研究院黨委書記、國家“萬人計劃”領軍人才辛向陽教授作了題為“新時代中國共產黨在推進中國式現代化中的兩個重要作用”的主旨報告，闡明了中國共產黨在推進中國式現代化中科學描繪現代化的藍圖、保証現代化的正確方向的重要作用。

國務院學位委員會第八屆馬克思主義理論學科評議組召集人、武漢大學原黨委副書記駱郁廷教授從歷史角度講述了中國共產黨在中國式現代化探索和實踐過程中的領導核心地位。

國務院學位委員會第八屆馬克思主義理論學科評議組成員、吉林大學黨委副書記韓喜平教授從歷史、理論、現實、世界四個維度對中國式現代化的歷程發展、內涵、意義等作了解析。

中國人民大學馬克思主義學院教授、教育部長江學者特聘教授楊鳳城在大歷史觀的縱向分析與世界現代化發展的橫向對比中，詮釋了中國式現代化的發展歷程與中國特色。

浙江大學馬克思主義學院院長、教育部長江學者特聘教授劉同舫詳細論述了共同富裕在中國式現代化坐標中的定位、共同富裕的“社會性”即“社會富裕”，並立足“社會共同富裕”從新發展階段如何完善政策體系提出了理論層面的思考和實踐層面的具體舉措。

華南師范大學馬克思主義學院院長、教育部長江學者特聘教授陳金龍從理論和實踐兩個層面深入系統地分析了黨的二十大報告為什麼要建構中國式現代化理論、如何建構中國式現代化理論以及建構中國式現代化理論的特征。

國務院學位委員會第八屆馬克思主義理論學科評議組成員、江西師范大學馬克思主義學院祝黃河教授梳理和總結了中國式現代化的歷史進程、內在特色與現實意義。

國務院學位委員會第八屆馬克思主義理論學科評議組成員、北京師范大學馬克思主義學院原院長王樹蔭教授圍繞從哪來、是什麼、怎麼樣三個核心問題，對中國式現代化的生成邏輯、科學內涵、實現路徑作了闡釋。

國務院學位委員會第八屆馬克思主義理論學科評議組成員、山東大學馬克思主義學院院長張士海教授作了以偉大自我革命引領偉大社會革命的主題報告，揭示了進行偉大自我革命和偉大社會革命的原因，闡述了偉大自我革命與偉大社會革命之間的內在關系，並強調新時代要以偉大的自我革命來化解“四大考驗”、應對“四種危險”。

國務院學位委員會第八屆馬克思主義理論學科評議組秘書長、清華大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院院長艾四林教授從共性與個性、理論與實踐相統一的維度對中國式現代化的性質、本質特征和中國特色進行了深入闡釋。

中國農業大學馬克思主義學院院長張暉作總結發言。她表示，上述主旨報告從不同角度對“中國共產黨與中國式現代化”進行了全面深刻的學理闡釋，對深入理解和把握中國式現代化這一課題，進一步研究闡釋和宣傳好黨的二十大精神具有重要價值和意義。未來將繼續深化對黨的二十大精神的學術化研究、學理化闡釋，做好思想政治理論課教學工作，推進馬克思主義理論學科高質量發展，在構建中國特色哲學社會科學中做出更多更大的貢獻。（鄧暉）

（來源：光明日報客戶端）