理論學習不應淪為“抄筆記”

筆者近日在基層檢查中發現，無論是黨委中心組學習記錄、還是黨員干部的個人學習筆記，都存在大段摘抄的現象。筆跡工整、內容詳實，似乎學習得很認真。然而通過應知應會理論知識的隨機測試，許多黨員干部卻常常不及格。

理論學習抄筆記，原也無可厚非。對學習內容的摘抄過程，本身就是學習的一種方式。但大部分的抄筆記，是為了完成任務、應付檢查。尤其是一些領導干部的學習筆記由工作人員代勞，更是偏離了理論學習的初衷，使得理論學習淪為實實在在的形式主義。一名年輕黨員在談到學習的體會時說：“抄筆記抄得惱火！”說明對於學習“抄筆記”的現象，一些黨員干部內心並不苟同。

“理論學習沒有入腦入心”，恐怕是很多黨員干部開展自我批評時的共性問題，而且是年年反思、年年都沒有得到整改。其實也不難理解，如果理論學習僅僅停留在讀文件、看視頻、抄筆記的層面上，沒有帶著問題、聯系實際深學細悟，自然不可能做到入腦入心。筆記抄得再多，也只是徒耗時間和精力。因此，要避免理論學習淪為“抄筆記”，在學習意識的強化、學習組織方式的創新等方面，都必須下足功夫、尋求改變。

近期在一堂《紀律處分條例》的專題學習課上，有一個互動問答的環節特別有意思：講到“生活紀律”一節時，主持人突然提出一個問題：打麻將要注意哪些？作為四川人，對麻將並不陌生，但要注意哪些紀律要求，許多人可能並沒有認真了解過。一時之間會場議論紛紛，一些黨員干部還積極踴躍地發言。在大家討論了幾分鐘后，主持人給出了標准答案，也讓與會者對打麻將的一些禁止性規定有了更加深刻的印象。這從一個側面說明，理論學習要做到入腦入心，啟發學習者深入思考、強化學習者參與的積極性非常重要。

欲事立，須是心立。要確保理論學習入腦入心，培養和增強學習者的內生動力才是治本之策。對於黨員干部尤其是領導干部而言，加強政治理論學習既是提升黨性修養、思想境界、道德水平的必然路徑，也是增強執政本領的必然選擇。黨員干部隻有不斷增強學習意識、端正學習態度，才能做到真學真懂、真信真用。

習近平總書記強調，理論上清醒，政治上才能堅定。堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規律的深刻把握之上。要建設一支高素質的干部隊伍，必須在全黨大興學習之風，積極營造善於學習、勇於實踐的濃厚氛圍。在這個意義上，對於理論學習“抄筆記”的不良風氣，必須下大力氣加以整治。