董俊山：大力培養和造就一代又一代“擔當民族復興大任的時代新人”【2】

二、深刻把握“培養擔當民族復興大任的時代新人”的豐富內涵，大力促進人的全面發展和社會全面進步

人是自然產物，也是社會產物﹔是物質世界，也是精神世界﹔是社會主體，也是社會客體﹔是社會出發點，也是社會落腳點。從另一角度看，人是發起實踐過程的動機，也是結束實踐過程的成果﹔是社會發展進步的動力，也是社會發展進步的壓力﹔是產生社會問題的原因，也是解決社會問題的鑰匙。無論如何，社會是那個社會人的社會，時代是那個時代人的時代。沒有離開那個社會人的社會，也沒有離開那個時代人的時代。社會變，則人變，人變才能社會變。時代變，則人變，人變才能時代變。

培養擔當民族復興大任的時代新人，是涵蓋全黨全社會的集合概念，也是涵蓋黨員、公民的個體概念，是一個全方位、全覆蓋的立體化、系統化概念。馬克思指出：“全部人類歷史的第一個前提無疑是有生命的個人的存在。”“隻有在共同體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，隻有在共同體中才可能有個人自由。”培養時代新人，既包括政黨組織、政權組織、社會組織、事業單位、企業單位等各級各類機構，也包括民族、人民、階層等各種各樣群體﹔既包括領導者、管理者、執法者等各級各類公務人員，也包括工人、農民、知識分子等各行各業工作人員﹔既包括老年人、中年人、青年人等不同年代的成人，也包括幼年、童年、少年等不同年齡的孩子。黨的事業是全體黨員的共同使命和責任，必須依靠全體黨員共同擔當完成﹔中國夢是中華民族的夢，也是每個中國人的夢，必須依靠全體中華兒女共同奮斗實現﹔國家的前途命運是全體人民安危禍福所系，必須依靠全體人民共同掌握決定。人類社會每一次重大跨越，人類文明每一次重大進展，都伴隨著思想先導、價值引領和知識變革。“培養擔當民族復興大任的時代新人”，是我們黨、我們民族、我們人民、我國公民伴隨中國特色社會主義進入新時代必然帶來的再學習、再教育、再提高的過程，也是必然帶來的自我革新、自我升華、自我超越的過程！中國共產黨人和中國人民必定要成為當之無愧的時代新人，應該認清新時代的歷史方位和前進坐標，把握新時代的歷史機緣與發展機遇，學習新知識，探索新領域，創造新輝煌。

新時代需要時代新人，時代新人創造新時代。在適宜的政治生態、文化生態和社會生態，已經邁入新時代的所有社會主體都應該把自己鍛造成長為擔當民族復興大任的時代新人。沒有時代新人的迅速成長，就沒有新時代的生命主體、實踐主體，就沒有新時代的靈魂載體、精神載體，就沒有新時代發展進步的智慧和力量，也就不可能實現賦予新時代的使命與擔當。全黨全社會應該從歷史與現實、理論與實踐、國內與國際、物質與精神相結合、相轉化的特點和規律出發，充分認識“培養擔當民族復興大任的時代新人”的重要性、必要性和緊迫性，共同肩負起這一歷史使命，共同履行這一時代責任。習近平總書記指出：“隻要我們緊密團結,萬眾一心,為實現共同夢想而奮斗,實現夢想的力量就無比強大,我們每個人為實現自己夢想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民,共同享有人生出彩的機會,共同享有夢想成真的機會,共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。有夢想,有機會,有奮斗,一切美好的東西都能夠創造出來。”

人民，隻有人民，才是創造世界歷史的真正動力。以人民為中心的發展思想，不是一個抽象的、玄奧的概念，不能隻停留在口頭上、止步於思想環節，而要體現在經濟社會發展各個環節。習近平總書記強調，面向未來，我們必須堅持同人民在一起。人民是歷史的創造者。我們要緊緊依靠人民，充分發揮人民主體作用，尊重人民首創精神，為了人民干事創業，依靠人民干事創業。為什麼人、靠什麼人的問題，是檢驗一個政黨、一個政權性質的試金石。我們永遠不應忘記，是全體人民的覺醒與奮起抗爭，才推翻了封建專制統治，趕走了日本軍國主義侵略者，打倒了以蔣介石為代表的國民黨反動派﹔是全體人民迸發出的萬丈豪情和忘我工作，才迅速恢復了新中國經濟建設，取得了抗美援朝的偉大勝利，打破了帝國主義的嚴密封鎖﹔是全體人民大膽試大膽闖的精神和行動，才開啟了改革開放和現代化建設新時期，探索出社會主義市場經濟機制,創造出一個又一個經濟社會發展奇跡﹔是全體人民喚醒的千年夢想，追夢、筑夢、圓夢的偉大實踐，才開辟了以高科技為先導的新興產業高速發展，打造了中國高鐵等一個又一個響當當的中國品牌，贏得了世界經濟最大引擎的殊榮。習近平總書記指出，改革開放是億萬人民自己的事業,人民群眾是歷史的創造者和改革開放事業的實踐主體。改革開放在認識和實踐上的每一次突破和發展,改革開放中每一個新生事物的產生和發展,改革開放每一個方面經驗的創造和積累,無不來自億萬人民的實踐和智慧。相信人民、依靠人民，全力打造億萬人民整體素質優化升級版，就一定能夠在創造新時代偉大事業的過程中，鑄就時代新人精神世界的新高度，開辟時代新人家國情懷的新天地。

培養成長為擔當民族復興大任的時代新人，是每一個公民、每一個中華兒女必須承擔的光榮義務，也是每一個公民、每一個中華兒女應該享有的神聖權利。每一個人的言行表現都與國家形象相關，都與他人感受相連，都與外界評價相伴。實現中華民族偉大復興，每一個人都是參與者、擔當者、建設者，而不是旁觀者、猶豫者、徘徊者。每一個人都應站在民族復興大業、人的全面發展的高度，樹立一種擔當意識，培養一種民族情懷，發揚一種實干精神，傾聽內心呼喚，不斷認識自己、鍛煉自己、提高自己，把自己培養成為時代新人。不分出身、不分年齡、不分性別、不分民族、不分地域，也不分職業、不分黨派、不分階層、不分經歷，每個人都應該有成長為時代新人的目標追求，每個社會組織都應該擔負起培養時代新人的戰略任務，每個角色都應該由具備時代新人品質、素質、能力和境界的社會主體來扮演。這是一個強調人人有份、人人可為、人人參與的過程，一個強調人的全面發展、社會全面進步的過程，一個強調共同發展、共享成果的過程。隻有人人的知識水平、理性思維、道德意識、思想觀念、精神境界、行為習慣和行動能力等各方面，都能夠伴隨時代的改變而改變，伴隨實踐的發展而發展，伴隨社會的進步而進步，時代新人才是名符其實的，新風貌新作為才能真正來臨，中國特色社會主義新時代才能充滿生機與活力，充滿信心與力量，充滿前途與希望。大有可為的新時代，呼喚著大有作為的時代新人。在中華大地上，每一個人都可以在新時代的大舞台上書寫自己絢麗的精彩人生。

從個體概念人的角度來看，實現國家現代化首先是人的現代化，中國特色社會主義進入新時代首先是當代中國公民要進入新時代。實現人的現代化，就是要實現人的全面發展，就是要以文育人，以文化人，以文成人。人的現代化，進入新時代，包括人的各方面素質和各個方面能力的現代化，如人的大腦、人的思維、人的信息、人的知識、人的情感、人的觀念、人的意識、人的精神、人的品格、人的能力、人的態度、人的心理、人的體質、人的作風，等等，都要實現現代化，都要提升進入中國特色社會主義新時代。而人要實現現代化，進入中國特色社會主義新時代，最重要最根本的是主動適應新時代經濟社會發展要求，自覺進行主觀世界改造，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，充實人文內涵，提高人文素養，樹立人文精神，養育人文情懷，積極成長為現代化新人，成長為時代新人。如果一個人的身子走進了新時代，思想沒有與時俱進，沒有“更新換代”，那就難以具備應對新時代問題的能力和辦法，也就難以成為擔當民族復興大任的時代新人。“培養擔當民族復興大任的時代新人”這一重大命題，既深刻揭示了中國特色社會主義新時代的主體力量，也明確確立了衡量時代新人思想行為的客觀標准，為我們認識和解決新時代人的現代化問題打開了新視野，拓寬了新路徑。習近平總書記指出：“中國特色社會主義是物質文明和精神文明全面發展的社會主義。一個沒有精神力量的民族難以自立自強,一項沒有文化支撐的事業難以持續長久。精神的力量是無窮的，道德的力量也是無窮的。”當前，黨和國家事業的發展正處在一個提檔升級的關鍵時期，對人口素質提高的需求比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。盡管不同行業、不同職業、不同崗位、不同人群對思想道德素質和科學文化素質要求的重點、結構、程度不盡相同，但必須全面調動和依靠每個人的積極性、主動性、創造性，為各行業各方面的勞動者、企業家、創新人才、各級干部創造發揮作用的舞台和環境。

實踐証明，培養和造就擔當民族復興大任的時代新人，不僅需要人們積極投身社會主義物質文明建設，而且需要人們積極投身社會主義精神文明建設。不僅需要人們進一步提高科學文化素質，而且需要人們進一步提高思想道德素質。不僅需要人們深入掌握現代科技知識和文明成果，而且需要人們深入掌握中華民族幾千年傳承下來的優秀傳統文化和愛國主義精神。不僅需要人們全面增強整體素質，而且需要人們全面增強綜合能力。換句話說，每個人都應該而且必須達到一個全新的思維境界、知識境界、思想境界、精神境界、道德境界，才能再創中華民族文明發展史上的新時代新氣象。這是一個古老民族、古老文明，通過與中國特色社會主義道路、理論、制度、文化相融合，通過與信息化、網絡化、數字化、智能化等高科技相連接，通過與經濟全球化、政治多元化、文化融合化、區域一體化相適應，激發出的旺盛斗志與堅強意志，煥發出的奮斗姿態與嶄新風貌。

新時代中國特色社會主義，隻有通過培養造就一代又一代擔當民族復興大任的時代新人接力奮斗、持續奮斗，才能萬古長青、永不褪色。歷史和現實都告訴我們，一場社會革命要取得最終勝利，往往需要一個漫長的歷史過程。就代際交替而言，完全達成新時代的歷史使命，需要一代又一代人的不懈奮斗，而不是一代人兩代人的努力就可以抵達勝利彼岸。就個體意義而言，要成為合格的時代新人，不是經過一時一事的努力就可以一氣呵成、一勞永逸，而是需要終身努力、終身奮斗，活到老、學到老、革命到老。過去，一個人全部知識的80%是在學校學習階段獲得的，其余20%則依靠在工作階段的學習﹔而現在完全相反，在學校學習到的知識不過佔20%，而80%的知識需要在漫長的一生中通過不斷學習和實踐獲得。西方管理大師彼得.德魯克說：“要想造就與眾不同的未來，就必須造就與眾不同的現在。”這個與眾不同的現在“就是要有一個與眾不同的使命。”培養和造就擔當民族復興大任的時代新人，要立足於長遠考慮拓展一代又一代人發展的空間，又要著眼於現實需要尋找我們這一代人發展的突破口和切入點，讓時代新人的成長從時空雙重維度上由內化於心向外化於行逐步展開，由路在腳下開啟向夢在遠方延伸梯次推進。

“莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。正入萬山圈子裡，一山放出一山攔。”人的改變、人的進步、人的發展、人的提高，受到各種各樣主客觀因素直接或間接的影響和制約。“培養擔當民族復興大任的時代新人”是一項極為艱巨復雜的歷史任務，也是一個鳳凰涅槃的歷史過程。不可否認，今天無論是黨內還是黨外，無論是國內還是國外，無論是社會還是家庭，無論是群體還是個體，不客觀、不公正、不合理、不文明、不道德、不負責任的言和行、人和事還存在，方向不明、水准不高、熱情不大、干勁不足、理性不夠、心態不平、關系不順的言和行、人和事還存在，是非混淆、功過不分、真假難辨、善惡顛倒、美丑扭曲的言和行、人和事還存在，人民群眾不滿意、不高興、不擁護、不贊成、不愉快的言和行、人和事還存在。這一切不僅會造成社會正能量大面積流失，嚴重影響和干擾培養和造就時代新人社會機制和輿論氛圍的形成，而且會造成社會負能量大量增加和快速蔓延，嚴重扼殺和妨礙時代新人的成長歷程和成才周期。事實充分表明，全面提升民族素質、人民素質、公民素質，是一項十分緊迫而嚴肅的政治任務，全黨全社會必須把大力培養和造就一代又一代擔當民族復興大任的時代新人作為開創中國特色社會主義新時代的重中之重，擺上更加突出的位置，採取切實有效的措施，確保這一戰略任務落地生根、開花結果。