今年全國高考作文可謂題材豐富、形式多樣。一些教師和專家認為,今年的作文題材既貼近生活也充滿了新意,但也有一些人“吐槽”部分題目“看不懂”“沒話說”。
2016年高考作文“N宗最”
7日中午,部分高考作文題一經公布,即被考場外的“考生”冠上了各種“最”的稱號。
——“最難懂”:全國卷Ⅰ的“教育和分數”漫畫作文。該題中漫畫分兩格,上面左邊小孩A手舉得了100分的試卷,臉上有個吻印,右邊小孩B手舉得了55分的試卷,臉上有個巴掌印﹔下面左邊小孩A得了98分,臉上有巴掌印,右邊小孩B得了61分,臉上有吻印。
題目一出,不少人表示“不知如何理解”,解讀紛呈:有人說,這是A被表揚后成績下降、B被打了后成績上升的意思,講的是教育方式問題﹔有人說,這是家長對高分考生要求過於苛刻、對低分考生過於放縱,反映的是家長對分數的態度。
廣東省高考語文評卷組副組長李金濤表示,漫畫可以有多個視角,可以豎著看,可以橫著看,甚至可以斜著看,從不同的角度可以看到不同的內容和寓意。
——“最具科技感”:浙江卷的“虛擬與現實”。題干中提到,當虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現實中的“現實”時,是選擇擁抱這個世界,還是刻意遠離,或者與它保持適當距離?
安徽合肥的高考學生家長劉斌說:個人覺得浙江的題目很好,有時代特色,“浙江好超前”。但也有人提出,這可能對部分考生不公平,“山裡孩子該咋寫?”
——“最思辨”:江蘇卷的“話長話短”。題干中稱,俗話說,有話則長,無話則短。有人卻說,有話則短,無話則長——別人已說的我不必再說,別人無話可說處我也許有話要說,有時這是個性的彰顯,有時則是創新意識的閃現。
雖然有網友認為這一題目很接地氣,但也有不少網友表示,感覺材料與題目前后邏輯聯系不強,彰顯個性和提倡創新之間的關系既不是對立也不是包含或遞進,“這題目好難做”。“反正對於這個題目,我無話可說。”山東濟南一位高二學生說。
——“最接地氣”:上海卷的“評價他人的生活”。題中說,評價他人生活變得越來越常見,這些評價對個人和社會的影響也越來越大,人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同。
對於這個題目,很多網友表示,每個考生都有題目所需的素材,還能在作文中體現出個人的價值觀和人生態度,挺好。
貼近生活緊扣熱點 思辨與想象力並重
專家認為,2016年高考作文題材豐富,並敢於創新突破,凸顯了生活化、思辨性、時代性、發散性等特點,也體現了更加多元化、更具開放性的考核要求。
——貼近學生生活實際。對於全國卷Ⅰ關於“教育和分數”的漫畫材料,中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為,考題與學生生活聯系密切,“學生可以結合自身經歷,有話可說”。世界讀書日、全民閱讀等話題對學生而言也不陌生,今年高考作文中這類題材繼續受重視,如全國卷Ⅱ的“語文素養提升大家談”,天津卷的“我的青春與閱讀”等。
——更加緊扣社會發展,聚焦熱點。長期研究高考命題的山東省臨沂第一中學語文教師趙舉寶說,以浙江卷的“虛擬與現實”為例,近年來作為現代科技前沿的虛擬現實曝光度不斷增加,逐漸走進百姓生活﹔全國卷Ⅲ作文題“小羽的創業故事”,則與“大眾創業、萬眾創新”這一當前熱點相關。
——思辨性考題依舊唱主角。趙舉寶認為,近年來不少高考作文題目或多或少涉及人、事、物之間的思辨關系,又注重整體性、系統性、開放性分析,既關注思維廣度,又關注思維深度,今年仍不例外。例如,江蘇卷的“話長話短”,上海卷的“評價他人的生活”。
從事多年高考作文閱評工作的安徽省蕪湖市第一中學語文教研組組長程麗華認為,總體來看,今年各地高考作文題提供的材料給學生的自主選擇空間都比較大,需要調動學生理性思維能力,自選角度對材料進行論述,言之有理即可。
——考查學生想象力,萬能模塊不再“萬能”。專家認為,今年北京卷考題“神奇的書簽”、山東卷的“備好的行囊”,都在引導學生大膽發揮想象力。北京八中一名高二學生說,這種題目讓之前大行其道的萬能金句和故事不好使了。
未來作文題將更注重綜合能力
相關專家介紹,從近幾年高考作文的變化情況來看,今后作文命題將更貼近現實、更注重傳統文化、更注重考查綜合能力。
此外,“全國一張卷”正成為改革大趨勢。今年全國有26省份使用統一命題試卷。儲朝暉認為,隨著命題適用范圍加大,在兼顧普適性的同時,需要結合高校人才選拔的新要求,加大試題創新,讓作文同題適用於最廣泛學生,同時又具有區分度,作出科學有效評價。(新華社北京6月7日電記者孟含琪、許晟、陳諾、袁軍寶)
