【關鍵詞】鄉鎮村、江蘇鹽城阜寧東溝、組織青年、留守兒童、關愛互助
良好的家庭教育和學校教育是每個兒童成長過程中必不可少的養分，對他們今后的人生觀、價值觀、世界觀的樹立都起著至關重要的作用。但是，很多留守兒童因成長過程中缺少父母的陪伴，而缺失了完整、健康的家庭教育，這對他們今后的生活與學習上帶來了很大的阻力。為了能夠給我們鎮廣大留守兒童帶去更多的關愛與幫助，讓他們從思想到學習到生活都能夠感受到家一般的溫暖，我們東溝鎮團委通過結幫結對的方式，開展了多項活動關愛守護留守兒童的健康成長。
一、源起
留守兒童的出現，是由於孩子的父母為了生計外出打工，將他們的孩子留在故鄉，由家中的老一輩人進行照顧。這部分孩子由於缺少父母的關愛，與父母聚少離多，見面少、溝通少、交流少，從而導致孩子在心理上出現自卑、孤僻、抑郁等多種消極情緒﹔由於成長的過程中父母的缺位，他們的價值觀、人生觀的樹立比其他同齡孩子晚，甚至可能有所偏離﹔生活上因為隻能與爺爺奶奶相依靠，生活自理能力弱，生活中存在不良的習慣等。
二、做法
1、以村、居委會為陣地，開展溫暖活動。對於各村、居委會的留守兒童進行摸底，統計出各村（居）的情況，並進行分類成檔管理。針對家境貧寒的，我們通過發動鎮區的愛心企業家以及社會人士進行慈善募捐，或是“愛心結對子”的方式，為這些貧困的留守兒童提供物質捐助以及一對一的幫扶，保障他們的學習，改善他們的生活水平﹔對於單親的留守兒童家庭，我們創立了“代理家長”隊伍，給予這些留守兒童親人般的關懷與呵護，對他們的生活、學習、心理等各方面，提供優質的服務與引導。
2、以學校為基地，展開關愛互助活動。學校通過各村（居）所提供的留守兒童匯總信息，基於留守兒童的特殊性，積極開展種類多樣的集體活動，使得留守兒童們能夠與其他孩子一起在同一片藍天下成長。並在一些特殊的節日裡，開展一些如：我想對父母說、我的未來、我的理想等主題班會或主題演講等，讓留守兒童們能夠通過這樣的平台展示自己，表達自我，更好的樹立起自己的人生觀、價值觀等。學校還專門設立了愛心心理咨詢站，為我們的留守兒童設立了一個可以暢談自己的空間，讓他們的心理更加樂觀、積極、健康。
三、成效
今年，東溝鎮團委積極努力開展工作，更是通過“互聯網+”的平台，各村（居）的“代理家長”團隊通過利用微信群、QQ群等社交平台，將這些留守兒童的家長集中在一起。通過這些平台不僅給家長們及時提供他們孩子的實時動態，更是將家長對孩子的關愛與期望通過這個平台有效的傳遞給他們的孩子，為家長和孩子之間架起了一座綠色橋梁。通過鎮區愛心企業家的熱心捐助，共有60名留守兒童能夠繼續上學。我們鎮區也在努力整合社會資源，不斷創新工作，積極有效的開展一系列豐富多彩留守兒童關愛活動，為留守兒童提供實實在在的服務，伴隨著孩子們的健康成長。
四、創新啟示
在這一年的活動中，我們每一位參與活動的同仁、老師、家長、志願者，都深深被孩子們的童真所打動，更是為他們能夠積極樂觀向上的精神所激勵，這使得我們每一個人都充滿活力與動力的投身到活動中。為了能使得更多的孩子們在同一片藍天下健康成長，我們需要更用心、更長久的為他們服務，將我們的愛心傳遞給他們，讓他們感覺到家庭的溫暖，感到社會的溫暖，感受到生活的美好。更加促使他們能夠自強不息，積極努力的學習，健康快樂的成長。
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