歐陽輝：抓住教育創新的根本

時下，創新教育已成為熱門話題，各種教育形式、方法層出不窮，然而，縱觀這些創新教育手段，總給人一種“愛富嫌貧”之感。

現在，部隊隻要是組織政工干部授課比賽，總少不了“高科技”的影子，什麼電腦課件制作、多媒體演示，等等。客觀地說，這些手段確實符合時代潮流，看起來很直觀、很形象、很新穎，增強了思想政治教育的吸引力。但是，當前不具備這些“高科技”條件的基層單位畢竟還不是少數，如果他們也絞盡腦汁把“高科技”搬進課堂，總給人留下為創新而“創新”的嫌疑,效果未必就好。而更嚴重的是，它還容易使人陷入一種誤區：認為沒有先進設備，政治教育就無法“創新”。

其實，這是對創新教育的一種誤解。創新教育是為了增強思想政治教育的時代感和針對性、實效性、主動性，為此，先進豐富的教育手段固然好，但對大多數基層連隊來說，最根本的創新之路還在於“創新”教育理念，想方設法貼近時代發展、部隊建設和官兵思想的實際搞教育。因此筆者認為，創新教育要立足自身的條件，充分調動廣大官兵參與思想政治教育的積極性，要積極營造“人人是教員、事事是教材、處處是課堂、時時受教育”的濃厚氛圍，讓官兵們通過教育充分享受思考的樂趣、追求知識的樂趣、解決問題的樂趣。

（《空軍報》“有話直說”欄目，2003年11月6日刊發。）