若塵
最近，有網友晒出了“讀大學成本計算公式”，為大學生盤算起大學期間荒廢一日要“虧”多少錢。有記者調查廣州多所高校后發現，在廣州上4年大學，一天的成本是65元左右。事實上，早在多年前，網絡上就曾出現過用計算逃課“成本”的方法來警醒在校的大學生珍惜讀書時間，不要荒廢青春，如今這種方法依然流行，從另外一個側面也反映出當下的大學逃課現象的嚴重性。
實事求是地講，“逃課”對大學而言的確不是什麼新鮮事，完全消除逃課現象也是種“理想化”的狀態。前輩學人何兆武先生在《上學記》一書中曾說過：“我們那時候的學生可真是自由，喜歡的課可以隨便去聽，不喜歡的也可以不去……好多同學都不上他（姚從吾）的課，姚先生也從來不點名，到了學期末，我們把同學的筆記借來看看，應付考試……沈從文先生的中國小說史，那個課人數很少，大概隻有六七個人聽。”
相信很多大學生在讀何兆武教授這段回憶時，都是帶著憧憬和幻想的，這樣自由的學術氛圍恐怕也隻會在西南聯大時出現過。但是，要說現在的大學生不自由，恐怕也並不完全成立。中國青年報社會調查中心曾對2915人調查發現，84.7%的受訪者坦言當前大學生逃課現象嚴重，在受訪者中，31.1%的人是在校大學生，51.3%的人為已畢業大學生。
然而，同樣是逃課，性質恐怕還是有所不同。何兆武先生也說：“學生的素質當然也重要，聯大學生水平的確不錯，但更重要的還是學術的氣氛。”隨著高等教育由精英化進入大眾化時代，當下很多院校的學習風氣、學術氛圍、學生的素質水平並不理想，學生逃課之后也未必能夠克制自己，真正去做自己感興趣的事情，學習感興趣的知識。另據一項調查顯示，大學生逃課選擇上網玩游戲或聊天的佔37%，選擇在宿舍待著或閑逛的佔22%，選擇有急事或病情的佔16%，選擇其他的佔25%。
當然，計算逃課經濟成本的做法還是很單一、感性，它忽略了時間成本以及學生的其他受益。首先，並非所有的課程內容、教師的講課方式都有吸引力，一門課程總會有人感興趣，也會有人不感興趣，對那些坐在教室卻什麼也聽不進去的學生而言，即使從不逃課，一天65元的聽課成本也未必能保得住。其次，我們也並不能對當下的大學生完全持否定態度，對於那些逃課投入到做自己感到更有意義的事情上，比如圖書館自學、參加社團活動、兼職打工等，這些無形的受益也是無法比較和計算的。
在本學期期末考試前，筆者所在的教學部開展了一系列的學生座談會，結合這半年以來的課程教學，每位老師都收集到了所教班級的大一新生對任課教師和教學的意見。教師們有個共同的感覺是，新生們大都表達了希望“自由”的心聲，原因是他們感覺學校管得太寬，限制太多，而據一些班長反映，班上的學生大多對“自由”也渴望至極，比如，希望學校不要強制規定大一新生上晚自習，也不應規定大一新生不可以帶電腦等，相反，要給他們更多“自由”，否則，大學跟高中還有什麼區別。
筆者在班裡每每問及逃課的學生都去干什麼了，希望他們能將逃掉的時間充分利用，可是，現實往往總會“事與願違”，宿舍睡覺、上網打游戲、追韓劇、逛淘寶、與同學吃喝還是佔據了主要內容。
所以，筆者對學生“自由”的訴求並不樂觀，也持保留意見。在學風每況愈下的校園環境中，“自由”恐怕更多地被用作徹底放縱自己的借口了。
計算逃課成本，總歸治標不治本，前提是要視個人情況而定，即能不能用自律的准繩束縛住自己。當然，面對大學逃課成風的現象，除了教師需要反思教學方法之外，一些大學的寬鬆、放任式的管理模式也確實需要收一收了，“寬進嚴出”不能淪為紙上的理想。
