積極傳播憲法文化是人大工作者的責任

目前，我國大多數公民對憲法的認識仍簡單地停留在“憲法是國家的根本大法”上，對憲法的認識還相當膚淺，可稱得上的憲法文化並不多。“人民主權”、“權力制約”、“人權保障”、“法治”、“憲法至上”等這些有利於實施憲政的憲法意識主要還是學者們的觀念、思想或理論，尚未能廣泛傳播於社會普通大眾之中而成為一種大眾型的主流憲法文化。因此，積極傳播憲法文化是我們每位人大工作者的責任，卻也是一件任重道遠的事情。筆者作為一名人大工作者，談一點膚淺的認識。

——把憲法日辦成促進憲法實施的重要契機。2014年10月23日，中共十八屆四中全會提出設立國家憲法日，11月1日全國人大常委會通過決定，將12月4日設立為國家憲法日。全國人大常委會的決定還要求“國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。”全國人大常委會設立憲法日的目的，是增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國。設立憲法日是我國行憲史上一件非常有意義的事情，我們要充分認識新形勢下加強憲法宣傳教育的重要意義，作為一名人大工作者當以國家憲法日的設立為契機，深入開展憲法宣傳教育，增強全民法治觀念特別是憲法觀念，牢固樹立憲法法律權威，為全面貫徹實施憲法打牢思想基礎、營造良好氛圍。

——開展黨的群眾路線教育實踐活動是推進憲法實施的重要舉措。開展黨的群眾路線教育實踐活動的主題是“為民務實清廉”，目的是“五個進一步”，黨員干部思想認識進一步提高、工作作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實。組織開展“三問三觀”大討論，從根本上解決“為了誰”的問題，自覺做到一切工作為了群眾、全心全意服務群眾﹔解決“依靠誰”的問題，堅持人民的主體地位，尊重群眾的首創精神，開門搞活動，把群眾作為活動的動力源泉﹔解決“我是誰”的問題，促進干部職工正確定位，爭做讓人民滿意的服務員。最終要以群眾高興不高興、滿意不滿意作為檢驗教育實踐活動的標准。教育實踐活動開展的本質，都在努力實現國家的一切權力屬於人民的憲法理念，實施憲法，保証人民當家作主，開展活動，維護人民群眾利益，開展教育實踐活動、推進憲法實施正當時，作為一名從事人大工作的共產黨員，當從實施憲法、推進“依憲治國”的戰略高度來認識開展教育實踐活動的重大意義。

——發揮法制宣傳教育在憲法文化中的“助推器”作用。深入開展法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，是深入貫徹落實科學發展觀、保障和促進經濟社會協調發展、維護社會公平正義的必然要求。習近平總書記明確提出，“必須把宣傳和樹立憲法權威作為全面推進依法治國的重大事項抓緊抓好”，新常態、新形勢、新任務迫切要求我們加強憲法宣傳教育，推動憲法宣傳教育常態化、長效化，使憲法精神深入人心，以憲法精神凝心聚力。

全面推進依法治國的號角已經吹響，讓我們每位人大工作者緊密團結在以習近平同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，大力弘揚憲法精神，堅決維護憲法法律權威，把傳播憲法文化當作我們每位人大工作者的責任。（作者單位：祿豐縣人大常委會辦公室）