弘揚徽商精神與培育核心價值觀

　　習近平總書記多次強調，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。徽商精神中的精華部分，無疑值得發揚光大，為培育社會主義核心價值觀提供豐厚的文化滋養。

　　徽商，即徽州商人，舊徽州府籍的商人或商人集團的總稱，又稱“新安商人”，俗稱“徽幫”。其萌芽於東晉，成長於宋唐，興盛於明清，清朝道光年間逐漸衰落。徽商以資本雄厚、活動范圍廣、經營項目多、興盛時間長且崇尚文化為特點，成為中國歷史上最大、最有影響的商幫之一。南宋以后，由於對教育和文化的高度重視，徽州又被稱之為“東南鄒魯”，踐行程朱理學成為徽商區別於中國其他地域商幫顯著的標志之一。綜合考察歷代徽商及徽文化之歷史發展，其蘊含著“愛國、誠信、禮義、尚學、敬業、和諧”這六大精髓。

　　以愛國而言，明朝建立之初，為了防備蒙古殘余勢力，政府號召商人將糧食運往邊境支援守軍，政府發給鹽引，到內地支鹽行銷。不少徽州人千裡迢迢不辭勞苦，運糧輸邊，為了國家的事業放棄當地經銷其他商業活動。《歙縣志》載：洪湖決堤，“諸壩災民嗷嗷待哺”，鹽運使鮑漱芳捐米六萬擔﹔淮河、黃河大水成災，鮑漱芳又捐麥六萬擔，“所存活者不少數十萬”。到明中后期徽商又積極參與抵抗倭寇侵略的斗爭，乃至近代徽商為了抵御外國入侵，踴躍捐資捐物，處處時時體現了他們的愛國情懷。

　　以誠信而言，徽州人無論是外出經商還是在家從業，都十分推崇與講究誠信。“貨真、價實、量足、守信”八個字為徽商商德。南宋以后徽州朱子理學教育十分普及，朱子強調的“誠信”理念深入人心。徽州人不僅把“誠信”這種德行用於日常的待人處世，而且也把它用於商業經營之中，形成了講求貨真價實、童叟無欺、尊重消費者利益的以誠信為基本原則的商業道德。“以誠待人”“以信接物”是徽商的一大特點。如婺源茶商朱文熾在新茶過期后總要注明“陳茶”以示誠信。歙商吳南坡明確表示“人寧貿詐，吾寧貿信，終不以五尺童而飾價為欺”，十分重視經商信譽。徽商胡榮命注重信譽成功經商五十載，晚年還鄉，有人要“以重金賃其肆名”，他斷然拒絕道：“彼果誠實，何藉吾名也？”在他看來，誠實是經商成敗的關鍵。

　　以禮義而言，中國是禮儀之邦，古徽州由於奉行朱熹的《家禮》，更是禮儀規范甚嚴，“君子好行禮讓，小人自安耕鑿，恭儉質直，有先民遺風”。徽州人不僅很講禮，而且也很講“義”。在徽州，族田中就有為贍養本族中貧而不能自立者的義田。這些義田都是人們義舉捐贈。徽商為了互幫互助，全國凡有徽商活動的城鎮，幾乎都建有徽商會館、徽商公所或義園。徽商的經商就是“以誠待人”“以信接物”“以義為利”。如徽州商人劉淮，在外經商時購買並囤積了大批糧食，恰逢災荒，有人認為劉淮可以大發一筆，劉卻說，應該讓老百姓度過災荒，重新復蘇，這才是大利。於是他將囤積的糧食全部減價出售，同時還命人用自己的糧食施粥。減價售糧亦可獲利，但劉淮卻把獲利同“義舉”聯系在一起，這就是徽商的“利緣義取”理念。

　　以尚學而言，古徽州注重教育，“十戶之村，不廢誦讀”真實反映了徽人重視教育的情況。徽商多“賈名而儒行”，抑或老而歸儒，甚至從賈致富使“家業隆起”之后棄賈就儒。有的在從賈之前就曾知曉詩書，從賈之后尚好學不倦，藹然有儒者氣象。如旌陽程淇美“年十六而外貿……然雅好詩書，善筆丸，雖在客中，手不釋卷。”再如休寧商人江遂志行賈四方時，“雖舟車道路，恆一卷自隨，以周覽古今賢不肖治理亂興亡之跡。”不少徽商還毫不吝惜地輸金捐銀，資助建書院興私塾辦義學，以“振興文教”。如祁門商賈胡天祿“輸田三百為義田，使烝嘗無缺，塾教有賴，學者有資”。這都為徽州教育的發展從經濟上提供了支持。

　　以敬業而言，徽商對商業的執著和專注，在中國商業史上尤為罕見。許多人離家別妻，一年到頭奔波於外。按照徽州的風俗，經營者一般每年回家探親一次，然而那些離家遠的三四年才能夠回家與父母妻兒團聚一次，探視之后又要出門繼續經營生意。對於自己主持的商務如此，對於代他人主持的商務亦如此。如清代婺源人詹谷在崇明島替江灣某業主主持商務，時值業主年老返鄉，詹谷克難排險，苦心經營。其后業主之子來到崇明島接攤承業，詹谷將歷年出入賬簿盡數交還。這種敬業精神對於徽商事業的發展起到了極大的促進作用。

　　以和諧而言，徽商經商的目的並非單一為了致富，能夠“致和”才是更高境界。在徽州大戶人家的廳堂上，有的牌匾就是“和合”二字。和諧的內容在徽文化作品中常見，徽派雕刻中的木雕、磚雕、石雕、竹雕多有以和為題材的作品，如荷葉與螃蟹雕刻在一起喻義為“和諧”，荷葉與鴛鴦雕刻在一起喻義為“和美”等。

　　“愛國、誠信、禮義、尚學、敬業、和諧”這六大徽商精神與社會主義核心價值觀具有高度契合性。馬克思說：“理論在一個國家的實現程度，總是決定於理論滿足這個國家的需要的程度。”人民大眾的理論需求與價值期待，在當下就是要求創造性轉換與創新性發展這些優秀的傳統文化資源。

　　（作者單位：安徽省中國特色社會主義理論體系研究中心）