切實有效地查找基層“四風”問題

現在，全國省以下單位正在開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，目前基層黨員干部普遍感到困惑的是，征求意見的渠道比較暢通，征求意見的方法也比較多，但是聽取的意見卻不多，即使聽到的也大多是工作訴求上的問題，以及領導班子存在的一些問題，領導班子成員征求到的意見和問題少之又少。大家覺得聽取真意見，查找真問題很難。出現這種狀況，違背了我們的初衷，如任其發展就會失去教育實踐活動意義，達不到應有的活動效果。因此，必須採取切實有效的措施深入聽取群眾意見，查找基層“四風”問題，為整改落實打下良好的基礎。

為什麼會出現這種狀況，原因是多方面的，但主要是因為征求意見的方法脫離基層實際，查找問題的路子遠離基層現狀。從聽取意見的方式看，網上征求意見不能實現大眾化，召開座談會面對面征求意見群眾有顧慮不願提，設置意見箱和發放征求意見函群眾怕留下筆跡遭“秋后算賬”，帶著問題清單請群眾給自己“畫像”群眾要麼弄不明白，要麼還是不敢“畫”，等等。因此，這些辦法往往事倍功半，難以收集到黨員干部想要的意見和建議，查找不出自己身上“四風”問題。特別是村居群眾和企業群眾這幾個群體的整體文化水平不高，他們甚至搞不清“四風”的具體內容和表現形式，怎麼會幫助你查找“四風”問題，他們隻關心自己的問題能夠得到解決，往往反映的是利益訴求問題。再從基層群眾的位置看，他們處在社會的最基層，社會地位最低，劣勢的心裡和信息不對稱狀況，使得他們顧慮重重，生怕給領導提了意見，會在那一天、哪一件事上遭到領導報復，與其那時得到領導的“小鞋”穿，不如現在“封口”，不說領導的“壞話”。因此，要他們給黨員干部提“四風”問題，無異於杯水車薪。

那麼，怎樣才能有效地查找到基層黨員干部的“四風”問題，除了運用上述各種聽取意見的有效方法外，我覺得在基層以我為主，發揮自己的主觀能動性查找“四風”問題可能更加有效。雖說可能有“燈下黑”現象，自己給自己找不到“四風”問題，但相信隻要憑著共產黨黨員的黨性和為民服務的熱情，不愁以我為主，自己給自己找不到“四風”問題。為此，以下查找“四風”問題的方法可以嘗試：

一是對照群眾利益訴求查找“四風”問題。在充分聽取群眾的利益訴求后，分析未能實現群眾利益的主客觀原因，然后從主觀上倒查自己應承擔的責任，再從屬於自己的責任中分析具體現象，最后從具體現象中查找自己的“四風”問題。

二是對照正反典型查找“四風”問題。對照焦裕祿、孔繁森等先進人物，尋找自己的差距，從差距中查找自己的“四風”問題。對照腐敗分子的反面典型，查找腐敗分子問題在自己身上的影子，從這些影子問題中再查找自己的“四風”問題。

三是對照工作薄弱環節查找“四風”問題。仔細分析研究工作狀況，多方面聽取意見和建議，找出工作環節薄弱的部分，從導致工作薄弱的主觀原因下手，查找“四風”問題。

四是對照工作失誤查找“四風”問題。聯系自己分工的工作，列舉工作失誤的現象，分析帶來工作失誤的主觀原因，從工作失誤的原因中查找“四風”的影響，確定自己身上“四風”的表現形式。

五是對照問題清單查找“四風”。根據群眾路線教育實踐活動辦公室提供的基層“四風”問題的具體表現形式和問題清單，逐一對照，自己給自己“畫像”，在清單中查找“四風”問題。

六是對照“四面鏡子”查找“四風”。對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，一面鏡子一面鏡子的對照，自覺查找“四風”問題。

七是對照民主生活會意見查找“四風”。翻出民主生活會記錄本，仔細梳理班子成員給自己的誠懇批評和建議，對照班子民主生活會上同志們給自己提的意見，從中查找“四風”問題。

八是對照年度考核情況查找“四風”。對照年終考核時單位職工和組織部門對自己存在缺點的評價，以及在學習、生活、工作等方面的建議，分析查找屬於“四風”方面的問題。