馮建平
堅持新聞的真實性是每一個新聞工作者的職業道德准繩。它不僅關系到新聞媒體的社會公信力，也是新聞工作者誠信度的試金石。但是，長期以來，違背新聞真實性，憑空捏造，惡意杜撰的虛假新聞卻屢禁不止。
由於虛假新聞背離了人們的期待，給人們造成了誤導，不但損害了公眾的基本知情權，更會給公眾生活造成恐慌和不安。公眾對媒體信任度越高，社會資本就越高，公眾對媒體的信任度越低，社會資本相應越低。虛假新聞傷害了公眾感情，不可避免地會引發公眾對媒體的不信任，引發對社會的不信任。
虛假新聞也會給有關領域內的企業甚至行業造成沖擊，造成難以估量的損失。比如《紙做的包子》，損害了商品的聲譽，人為地制造矛盾，尤其是在市場豬肉價格明顯波動、百姓對食品生產安全現狀普遍擔憂的態勢之下，無異於火上澆油。
虛假新聞產生的原因是多方面的，其中有社會原因，媒體單位的原因，更有從業人員的原因。如部分從業人員沒有接受系統的新聞理論培訓，部分一線記者的職業道德修養不強，媒體內部管理不完善，媒體的市場化和商業化傾向等。但仔細分析，虛假新聞大都存在利益關系，利益驅動是虛假新聞產生的重要原因。
美國著名報人普利策說過：“隻有最高尚的理想，最嚴謹追求真理的熱望，最正確的豐富知識，以及最忠誠的道德責任感，才能將新聞事業從商業利益的臣屬，自私自利追求，以及社會利益的敵對上拯救出來。”這就要求，新聞教育的核心不是技巧和知識，而是培養一種新聞精神。
新聞工作者獨立判斷意識的培養以及保持中立和平衡報道的立場、新聞自律約束、專業素養是預防產生虛假新聞的首要措施。經濟利益、人際關系等因素往往導致新聞報道難以真實、客觀、公正。因此，要建立一套完善的新聞自律機制，使之不但能在外層面上對違反新聞道德的行為約束，而且通過潛移默化把新聞職業道德內化為新聞工作者自覺遵守的習慣。
具體來說，就是要建立杜絕虛假失實機制，建立多層次監管體系，制定詳細的行業規范，在媒體機構內部建立記者的採編活動信用記錄體系。建立順暢、完善的採編對接制度。制定對新聞實踐有具體指導意義的記者工作手冊，確保新聞真實性原則落到實處。
同時，也要提高新聞工作者的認知能力和知識素養。建立嚴格的人員准入、退出機制，把好從業人員進出關，嚴格考核政治品格、業務能力和職業道德水平﹔對新聞從業人員堅持新聞真實性培訓教育，增強政治意識，責任意識和大局意識，用過硬的業務知識和理論素養武裝新聞工作者。
（作者單位：甘肅法制報社）
