問渠哪得清如許？為有源頭活水來。拿到《馬克思主義哲學十講（黨員干部讀本）》一書，讀來感覺如同一股激流，拍打在思想的基石上，激起思維的千層浪花。該書的出版，對於馬克思主義哲學的理論教育，不是簡簡單單的“新瓶裝舊酒”，而是推陳出新的“錦上添花”。思想理論水平是黨員干部素質的靈魂,它對思想工作作風、領導能力和工作水平等有著至關重要的影響。《十講》為黨員干部自覺地運用馬克思主義的立場觀點方法去認識、剖析、解決實際問題，更好地推動工作，提供了很好的思想引導。
一是文字用得好，是理論大眾化的“踐行者”。馬克思主義隻有真正被黨員干部所理解、所掌握，才能轉化為強大的物質力量，在實踐中發揮應有的作用。《十講》用簡明扼要、清新生動、簡單易懂的語言逐步深入講解嚴肅的理論，為黨員干部所喜聞樂見。比如，在分析堅定信念與黨性修養的關系時，通過幾股“氣”，即志氣、勇氣、靜氣、正氣，寥寥幾筆把如何增強黨性修養講了個通透，讓讀者既入眼，更入腦入心﹔用“眼睛向下”“有的放矢”“親自出馬”“解剖麻雀”“全面調查”“由表及裡”二十四個字傳授調查研究方法，不僅上口，還易傳易懂。這類歸納總結型的啟示，在書中隨處可見，從小道理入手，逐漸引入更加宏觀的層面，讓人讀來很順暢、很舒服，並能通過這些簡單的字眼悟出不簡單的大道理，有助於黨員干部自覺用科學理論武裝頭腦。特別是對基層理論宣講工作來說，該書更是一本不可多得的宣講教材。開展理論宣傳教育時，往往要把理論轉化為口語或以通俗方式講述，讓群眾聽懂、學進、記牢，需要足夠深厚的理論功底，該書則讓宣傳工作者免去了“轉化”程序，十分方便。
二是道理說得好，是實踐工作的“指導者”。基層理論宣講工作最忌諱理論套理論，因為干部群眾最關心的是理論如何指導實踐、解決問題。《十講》的價值，不僅體現在理論價值，更在於它能讓黨員干部學以致用。這本書從馬克思主義的基本原理入手，通過層層剝筍般的道理分析，架起科學理論與黨員干部間的橋梁，引導讀者逐步深化對事物本質的認識，並轉化為對實踐工作的思考。每一講都針對當前黨員干部運用理論指導實踐過程中亟須強化的方面進行深刻把握。如在論述堅持用發展的觀點看問題時，點明創新是社會發展的不竭動力，而各種形式的創新都離不開創新思維，提高創新思維能力則在於破除“經驗”“本本”“權威” 等慣性思維﹔在論述運用唯物辯証法的矛盾分析方法研究、解決問題時，則點出其根本在於具體問題具體分析，並舉韓信、馬謖為例，他們在戰場上都運用了“投入亡地然后存，陷入死地而后生”的法則，但因具體條件不同，韓信大敗敵軍，馬謖卻痛失街亭，從而闡明在實際工作中，必須一切以時間、地點、條件為轉移，堅持“入山問樵、入水問漁”，牢牢扭住矛盾的特殊性，等等。全書理論分析條理清晰，通俗而不失深度，選取案例分析簡明但又說理透徹，增強了內容吸引力，讀來引人深思，有助於讀者認識上有新提高、運用上有新收獲、實踐工作中有新突破。
三是主題抓得好，是實現中國夢的“助力者”。理論教育隻有緊扣時代脈搏，才能推動社會前進的車輪。當前，基層宣傳很重要的一項工作就是傳遞正能量，引導干部群眾投身於實現中華民族偉大復興的中國夢。《十講》結合國情黨情世情，堅持用馬克思主義哲學解讀當前社會問題，使得黨員干部能更清楚地認識黨和國家事業發展大勢，更深刻地把握歷史發展規律，從而能動、高效地推動各項工作。如書中分析了黨員干部作為社會先進分子，有著人民賦予的特定權力和作用，但也應有特殊的價值追求，即“為民、務實、清廉”，教育引導黨員干部堅持正確的價值觀，緊密聯系了當前改進作風、密切聯系群眾的有關要求﹔書中抓准“中國夢”教育對黨員干部及群眾的重要意義，專設第十講闡述了堅定理想信念與國家和民族理想、黨性修養、實際行動等三方面的關系，讓人讀了心中充滿著為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的激情，這就是理論宣傳教育的“根本”。可以說，該書為宣傳工作者傳遞正能量提供了源泉，有效發揮了提升思想、凝聚力量的作用。
黨員干部，隻有多讀書、讀好書、好讀書，時時從理論的“源頭活水”汲取營養，才能使自己永葆先進性和活力。《十講》是一本真正彰顯理論說服力和感染力的好書，是黨員干部學習的好幫手。
（作者系海南省五指山市委常委、宣傳部部長）
