駱惠寧：開啟新征程的科學指南

去年3月以來，青海省委把學習貫徹習總書記系列講話同黨的十八大精神緊密結合起來，科學謀劃，精心部署，逐步掀起了學習貫徹熱潮。回顧近一年青海工作取得的新進展，從根本上說，就在於我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，自覺把習總書記系列講話精神作為基本遵循。

一、學習貫徹習總書記講話精神，是時代和實踐的呼喚

善於用黨的創新理論成果統一思想、凝聚力量，是我們黨推進偉大事業的重要經驗。當前，我們比以往任何時候都更加接近實現中華民族偉大復興的目標，但同時也面臨著許多重大風險與挑戰。青海集中了我國西部地區、民族地區、高原地區和貧困地區全部特征，經過35年改革開放，實現了歷史性跨越。與此同時，發展中不平衡、不協調、不可持續問題比較突出，反分裂斗爭形勢依然嚴峻，一些干部的信念、素質、能力和作風還有較大差距。實現思想意志和行動步調的統一，破解前進中的難題，最根本的是要靠黨的創新理論成果來引領。習總書記系列講話是對黨的十八大精神的深化與拓展，既和中國特色社會主義理論體系一脈相承，又是對我國新階段治國理政方略的最新闡釋，回答的都是關乎黨和國家前途命運的重大問題，解決的都是關乎時代發展進步的現實問題。講話直面矛盾，十分管用，必須學好，更要用好。學習貫徹習總書記講話精神，不是純主觀行為，而是時代和實踐的呼喚，是黨的事業發展的客觀要求。

二、推動學思用結合，不斷把學習貫徹引向深入

深刻領會習總書記系列講話的精神實質和理論體系，把握貫穿其中的立場觀點方法，必須原原本本全面地學，必須聯系實際，學以致用。10個月來青海的學習貫徹工作，歸納起來有四個基本做法。一是堅持深入系統學。舉辦省委中心組擴大會，系統學習講話精神，起到了很好的引領作用。二是堅持帶著問題學。以講話精神為思想武器，在研究解決重大問題上取得了新突破。三是堅持領導干部帶頭學。重點抓好縣處級以上領導干部，發揮帶學促學作用。四是堅持擴大覆蓋廣泛學。分層次作出安排，把學習拓展到全體黨員和各族群眾。目前，正在進一步促進廣大黨員干部學思用貫通，進一步促進社科理論和教育界加強相關教學與研究，進一步促進學習貫徹活動延伸到基層，真正使習總書記講話精神成為各級領導干部破解發展難題的重要指針，成為社科界研究重大理論與實踐問題的科學依據，成為廣大人民群眾奔小康圓夢想的精神支柱。

三、堅持走中國特色社會主義道路，開拓青海更加廣闊的前景

習總書記指出，道路問題是關系黨的事業興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命。去年以來，我們以習總書記系列講話為指導，適應新的形勢和任務要求，繼續深化和完善治青理政工作思路，在五位一體建設方面作出了一系列重大部署。我們針對反分裂斗爭的新動向，深入揭批十四世達賴集團分裂祖國的本質，使藏區廣大群眾更加深刻認識到，所謂“中間道路”是根本沒有前途的。不久前，我們提出“堅持正確方向、全面深化改革、奮力打造‘三區’、建設全面小康”的戰略任務，圍繞把中國特色社會主義在青海堅持好拓展好，進一步明確了事關我省全局與長遠的發展方向、發展動力、發展路徑和發展目標問題。我們深感，中國特色社會主義之所以具有蓬勃生命力，就在於是實行改革開放的社會主義。學習貫徹習總書記關於改革開放的重要論述，就要牢固樹立以改革為突破口、推動中國特色社會主義偉大事業的理念。青海雖然經濟社會發展相對滯后，但改革開放決不能滯后。我們已按照黨的十八屆三中全會精神，對我省深化改革的重點任務作出了部署，決心以改革紅利彌補區位劣勢，主動融入絲綢之路經濟帶，不斷增添新的動力與活力。

四、加快“三區”建設，夯實全面建成小康社會的基礎

習總書記在聽取青海工作匯報時強調，青海在全國是有戰略地位的，特別是生態保護和建設方面。我們認真貫徹習總書記關於生態文明建設的重要論述，按照國家主體功能區規劃，制定了打造生態文明先行區行動方案，提出了把生態文明建設理念和原則融入經濟、政治、文化、社會建設各方面的基本考慮，啟動了三江源生態保護與建設二期工程，節能環保也取得新成效。我們決心處理好保護生態、發展經濟、改善民生三者的關系，筑牢中華民族生態安全屏障，為美麗中國作出新貢獻。習總書記指出，發展是解決當代中國一切問題的金鑰匙，要在不斷轉變經濟發展方式、不斷優化經濟結構中實現增長。我們悉心領會，按照國家區域發展布局，制訂了建設循環經濟發展先行區行動方案，著力推動經濟提質增效升級，若干行業產能過剩得到積極化解，新能源、新材料等戰略性新興產業發展取得新突破，決心在資源富集而生態脆弱地區走出一條科學發展的新路子。青海是多民族聚集地區，做好民族工作，始終是青海工作的基礎和大局。我們認真貫徹習總書記關於民族工作的重要思想，著眼於共同團結奮斗、共同繁榮發展，以“三年強基礎、八年創先進”的兩步走為目標，通過採取十大舉措，努力解決影響社會穩定的深層次問題，凝聚起了構建和諧社會的強大正能量。

五、把握黨建工作新要求，提高在多民族地區的執政能力

習總書記指出，黨要管黨才能管好黨，從嚴治黨才能治好黨。我們認真落實中央部署，以作風建設為切入點，全面推進黨的建設新的偉大工程。積極貫徹中央八項規定，堅持嚴字當頭，充分發揮“一把手”作用，黨的群眾路線教育實踐活動不斷取得實效﹔著力強化理論武裝，培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢掌握意識形態工作的領導權、管理權、話語權﹔遵循“好干部五條標准”，促進五湖四海各民族干部團結共事，切實增強各級黨組織的凝聚力和戰斗力﹔落實黨委的主體責任，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，不以青海自然條件艱苦而放鬆對干部的管理。隨著學習貫徹活動的不斷深入，我們愈發感到，習總書記系列講話充分體現了新一屆中央領導集體的智慧力量和創新品格，是推進各項事業的科學指南，必將深刻影響中國共產黨的執政實踐，深刻影響中華民族的前途命運，深刻影響世界發展的歷史進程。

把學習研究宣傳習近平總書記系列講話精神引向深入

中宣部副部長、中央政策研究室副主任 王曉暉

縱觀黨的歷史，始終重視實踐基礎上的理論創新，並堅持用理論創新成果武裝全黨，是我們黨的一條重要經驗，也是一個巨大理論優勢。黨的十八大以來習近平總書記發表的系列講話，圍繞堅持和發展中國特色社會主義、更好推進黨和國家各方面工作，創造性地提出了一系列新思想新觀點新論斷新要求，是我們黨推進理論創新的最新成果，是新一屆中央領導集體執政理念、治國方略、工作思路和信念意志的集中體現，是凝聚思想共識、全面深化改革、推動經濟社會持續健康發展的基本遵循，是在新的歷史起點上實現新的奮斗目標的科學指南。學習好宣傳好貫徹好總書記系列講話精神，是當前全黨的一項重大政治任務，是加強黨的思想理論建設的核心內容，必須作為理論武裝工作的重中之重，著力用習近平總書記系列講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

要堅持不懈抓好理論學習，不斷拓展學習習近平總書記系列講話精神的廣度和深度。經過前一段的學習和培訓，廣大黨員干部和群眾對講話精神有了一個基本認識和把握，但這些學習培訓還是初步的，對講話精神的領會理解也是初步的，要真正學深悟透、融會貫通，需要有一個循環往復、螺旋式上升的過程。要進一步加大工作力度，著力在“深化”上下功夫，抓住重點和關鍵，推動講話精神真正入腦入心、扎地生根。在學習內容上，要著力掌握習近平總書記系列講話精神的科學內涵和精髓要義，原原本本地學，逐篇精研細讀，做到讀懂、讀透、讀通，從整體上把握講話的理論創新和科學內涵，把握貫穿其中的堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風和科學思想方法。在學習對象上，要著力抓好領導干部和青年學生的學習，從各級領導班子抓起，使領導干部先學一步、學深一步，作學習貫徹講話精神的表率，同時推動講話精神進教材、進課堂、進學生頭腦。在學習載體上，要著力抓好各級黨委中心組的學習，採取多種有效形式，推動學習扎實深入進行。

要持續深入做好宣傳引導，營造學習貫徹習近平總書記系列講話精神的濃厚氛圍。廣泛深入的宣傳引導，是推動講話精神走向大眾、影響社會的重要途徑。要開展好面向全社會的宣傳教育，組織各級各類新聞媒體，在全面系統宣傳報道講話精神的同時，著重在分領域、分專題解讀上深化，重點圍繞講話提出的重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署，推出一批專題報道、系列報道、特色報道，營造濃厚的輿論氛圍。廣泛開展面向基層的宣講活動，推動講話精神進機關、農村、企業、社區、學校，不斷擴大學習宣傳的覆蓋面。要創新宣傳闡釋的方式方法，適應形勢發展變化和群眾接受習慣，採取富有時代特色、體現實踐要求的方法，切實改進文風話風，增強宣傳闡釋的吸引力感染力。積極運用各種網絡傳播方式，加強網上宣傳解讀，引導廣大網民增進對講話精神的理解和認同。要加強對重大思想理論問題引導，研究有效引導社會思潮的方式和辦法，提高引導能力和水平，更好地引領整合社會思想意識，辨明理論是非、澄清模糊認識，最大限度地增進人們對講話精神的理解認同。

要加大理論研究和闡釋力度，為學習貫徹習近平總書記系列講話精神提供學理支撐。深入的理論研究，是搞好學習宣傳貫徹的基礎。要進一步動員理論界各方面力量，不斷深化對講話精神的研究。把講話精神的研究納入馬克思主義理論研究和建設工程，作為國家社科基金的重大選題方向，充分發揮全國七個理論研究基地的作用，選好一批重點選題，力求推出一批高水准的研究成果。要明確研究的方向和重點，深入研究習近平總書記系列講話的科學內涵、精神實質、根本要求、理論傳承、現實意義和歷史地位，深入研究講話所包含的一系列新思想新觀點新論斷新要求及其內在聯系，深入研究講話貫穿的馬克思主義立場觀點方法，深入研究新一屆中央領導集體的執政理念、方略、舉措、風格，不斷從理論上深化對講話精神的認識。要提升研究質量和水平，創新和拓展研究方法，把人文社會科學各方面的知識、方法、手段協調起來，把理論工作者和實際工作者結合起來，力爭在一些重點、難點、熱點問題的研究上有所突破。

要弘揚理論聯系實際的學風，著力用習近平總書記系列講話精神指導推動改革發展實踐。習近平總書記系列講話，既從理論上提出了一系列新的思想觀點，又回答了實踐中的一系列重大問題，體現了理論與實踐的高度統一，本身就是良好學風的典范。學習講話精神，很重要的是要學習總書記的良好學風，以良好的學風來貫徹落實講話精神，做好結合、轉化、提升的文章。“結合”，就是要把學習貫徹習近平總書記系列講話精神，同學習貫徹十八大和十八屆三中全會精神結合起來，同學習貫徹中央經濟工作會議精神結合起來，同深入開展群眾路線教育實踐活動結合起來。“轉化”，就是把學習講話精神的成效，轉化為促進經濟社會持續健康發展的思路和舉措，轉化為全面深化改革的具體政策和實際行動，轉化為解決群眾生產生活迫切問題的新進展，轉化為解決“四風”問題、轉變工作作風的新成效。“提升”，就是通過學習貫徹講話精神，提升戰略思維、創新思維、辯証思維、底線思維能力，提升攻堅克難、化解矛盾的能力，提升領導和推動科學發展的能力。