劉峰：做一名政治上合格的行政學院教師

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國家行政學院的教師要把馬克思主義的學習、研究和宣傳作為自己的本份，要增強自覺性和責任感，要把教員和黨員的角色一致起來，主動肩負起理論工作者的歷史使命，為鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎做出自己應有的貢獻。

行政學院作為干部院校，也應該像黨校那樣“以黨的意志為意志，以黨的旗幟為旗幟”，這是不能含糊的。誰認識不到這點誰就落伍，誰就政治上不合格。要在這個前提下再來突出行政學院的特點和優勢。

作為一名政治上合格的行政學院教師要善於學習馬克思主義。一要先學，你得比學員學的早。二要多學，要學習馬列主義，學習毛澤東思想，學習鄧小平理論，學習三個代表重要思想，學習科學發展觀，還要學習黨史黨建，學習政治法律等知識。三要善於學習。習近平總書記講過：“善學者智，善學者強，善學者勝。”所以這個善學太重要了。最后一個是要真學。隻有真學真信真用，馬克思主義才能成為我們的看家本領。

我認為作為一名政治上合格的行政學院教師，在學習、研究和宣傳馬克思主義時要在以下五個方面多下功夫。

一、 歷史與邏輯的結合

習近平總書記講社會主義的發展歷程，縱橫五百年，分為六大階段。從空想社會主義到科學社會主義，從當年的蘇聯社會主義到中國社會主義，從毛澤東建國后的社會主義的探索，到鄧小平中國特色社會主義的開創。習近平總書記還講到，對於戰爭年代，毛澤東、周恩來那一代人用鮮血換來的革命成果不能忘記，對毛澤東開創的社會主義事業不能否定，對鄧小平開創的改革開放不能動搖，這“三個不能”對中國的過去、現在和未來既有一種深邃的歷史眼光，又有嚴密的邏輯思路，並對未來的中國夢有著明確的願景和方向。

二、 繼承與創新的結合

我們這樣一個大國大黨一定要繼承過去的寶貴遺產，又要與時俱進，實實在在的創新。我小時候受黨的教育，印象最深的是，“領導我們事業的核心力量是中國共產黨，指導我們思想的理論基礎是馬列主義毛澤東思想”。中國特色社會主義與五千年中國的傳統文化是聯在一起的，與九十多年中國共產黨的奮斗史是聯在一起的。要創新就要重點學習馬克思主義中國化的最新成果，重點學習中國特色社會主義理論和中國夢的有關論述，重點學習習近平總書記最近一系列重要講話精神。

三、唯物論與辯証法的結合

唯物論與辯証法是馬克思主義的精華，習近平總書記在8.19講話中講到的“七個關於”都是辨証的。比如既要突出經濟建設這個中心工作，扭住不放，除了發生戰爭，這是不能動搖的。同時又強調意識形態也是極其重要的工作。兩手抓，兩手都要硬。

既要強調中國特色，又要有國際眼光。既要有黨性又要有人民性，這都是一致的。辨証就讓人信服，中國人接受辯証法相對還比較容易。

我是研究領導力和領導科學的學者。領導科學既要有國際視野，更要有中國特色，要認真汲取傳統文化和共產黨紅色文化的精華。再比如講群眾路線時，能與實事求是的觀點結合起來效果就會更好。作為一名政治上合格的行政學院教師要承擔起理論工作者的責任，大膽理論創新、學術創新和教學方法創新，用中國的學術理論和話語體系來解讀中國道路、中國經驗，並打造中國風格和中國氣派！

四、 要直面現實，敢於擔當

習近平總書記反復講要敢於擔當。作為一名政治合格的行政學院教師，作為一個黨員教師一定要敢於擔當，承擔責任。在教學、科研和咨詢工作中要站穩立場，要敢於亮出自己的觀點。對於大事大非問題要旗幟鮮明，不能遮遮掩掩。關鍵的時刻要敢於發聲，關鍵的問題要敢於亮劍。

五、堅持黨性和人民性的結合

沒有脫離人民性的黨性，也沒有脫離黨性的人民性。堅持黨性就是堅持人民性，堅持人民性就是堅持黨性。在行政學院當老師，你首先是個好黨員，然后做個好老師，二者要一致起來。

作為一名政治上合格的行政學院教師，在研究行政體制和政治體制改革時一定要把“黨的領導、人民群眾當家作主和依法治國”有機地結合起來。這三者合則均利，分則俱傷。作為一個政治上合格的行政學院的老師，要真誠地做到對黨有感情，對人民群眾有感情，對我們的國家有感情。

（來源：行政管理改革）