干部考核是干部人事工作的基礎。黨的十八大報告提出，要完善干部考核評價機制，促進領導干部樹立正確政績觀。這為進一步做好干部考核工作指明了方向。
縱觀英、美、日、法等國，對干部人事考核工作均十分重視，並在實踐中形成了一些好的經驗和做法，值得我們借鑒。
明確崗位職責，進行有針對性的考核。隻有明確崗位，才能明確職責﹔隻有職責分明，才可能考實考准。1985年美國開始進行文官制度改革，將各種職位的工作種類、性質、難易度、責任大小和任職資格等加以區別，建立了“職位分類”制度，制定出職級規范作為考核、任用以及人事行政管理的依據。在此之后，英、法、日等國也紛紛效仿，不斷據此改革完善本國的文官制度。從我國的現實狀況來看，仍存在對不同干部“一鍋煮”的考核方法，造成黨政、政群、政事、政企不分，針對性不強，應當根據我國干部特點及崗位特征，分類別建立起黨群、政府、企事業單位等干部的不同考核體系及制度，逐步實現干部考核的類別化。
實施綜合考察，注重潛力的發揮。從歐美等國干部考核的實踐看，既注重考察干部以往的工作實績和表現，也重視干部潛力的發掘。比如，英國實行能力考核制，圍繞人的能力、工作熱情和潛力等方面進行考核，除了考勤外，還要考核工作知識、人格性情、判斷力、責任心、創造力、機敏適應性等十項內容，把動態考核和靜態考核、實績考核和潛力考核有機結合起來。我國當前的干部考核，過分重視干部過去表現，而忽視潛力的發揮，這在客觀上促使干部熱衷盲目追求形象好、見效快、容易出政績的工作，片面追求GDP，我們必須盡快糾正錯誤傾向，既要重視干部過去的工作成績，也要科學測定、評價干部的潛在能力和水平，促使地方科學發展。
採用多種方法，定性與定量並重。在上世紀20年代，美國實行統一的“考績表”法，對三個方面16項內容進行因素分析，統一考核。英國將考核內容分解為10項要素。日本實行綜合考核制，對工作、性格、能力等方面綜合評估。歸結起來，國外干部考核主要運用三種方法：分類法、評級法、比較法。每種考核方法都是既重視掌握考核對象工作等方面的質的特點，也注意了解考核對象工作等方面量的特點。我國以往的干部考核偏重於定性而忽視定量，一般為“年終考核表”法，大致程序為：個人鑒定、群眾測評、分管領導評價、主要領導審定等。近年來，各地也探索了一些定性與定量考核相結合的方法。但是，如何設置出科學的干部考核量化指標，仍需我們不斷探索實踐。
倡導公開與民主。在干部人事考核中，英美等國都比較注意貫徹公開、民主的原則，認真做好考核情況的反饋。美國的考核制度中明確規定：考核結果必須書面通知被考核者﹔被考核者有知曉考核內容的權利﹔本單位人員有查閱考核結果的權利﹔被考核者認為考核結果不當時，可以提出申訴，要求糾正和補償。這樣更有利於檢查考核是否全面、准確，最大限度降低失真度，提高信度和效度，也有利於被考核者揚長補短，更好地改進工作。我國以往的干部考核制度存在著一定神秘化色彩，被考核者對考核的情況幾乎一無所知，考核工作在封閉的狀態下進行，一定程度阻礙了考核效度和信度的提高，也為任人唯親者提供了可乘之機。因此，當務之急是按照社會主義民主政治建設的要求，堅持走群眾路線的干部考核，建立健全科學的干部考核民主程序及制度，增強干部考核的公開程度和民主程度，不斷深化干部人事制度改革，使各方面優秀干部充分涌現、各盡其能、才盡其用。
