幫助青年學生投身實現中國夢的生動實踐

　　青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。習近平同志指出：“廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。”近年來，湖南省長沙市岳麓區與中南大學等駐區高校通過共建一批實踐育人基地，幫助青年學生成長成才，激勵青年學生敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢，為實現中國夢增添強大青春能量。

　　強化教育，幫助青年學生堅定夢想。青年學生是最積極、最活躍、最有生氣的一支力量，應該與祖國共奮進、與時代同發展。中國夢是全國各族人民的共同夢想，也是青年學生應該堅定的偉大夢想。岳麓區發揮傳統科教大區、歷史文化名區、在建都市新區的獨特優勢，與駐區高校緊密合作，整合各種資源，幫助青年學生堅定夢想方向。一是組建協同中心。岳麓區與中南大學等駐區高校在全國率先成立區校共建當代大學生道德高地協同中心，開展形象化的思想政治教育，將意識形態建設與社會日常生活緊密結合，把中國夢教育宣傳與大學生社會觀察體驗有機結合，實現中國夢主題教育活動的陣地化。二是構建長效機制。社會實踐是青年學生奉獻社會、堅定夢想方向的有效載體。岳麓區將區內100余個共建實踐育人基地分為志願服務、社會調查、創新創業、文化交流、社會觀察、網絡淨化6個類別，形成統一開發、統一管理、分層實施的整合機制，區政府教育、宣傳等黨政職能部門和高校團委、學工部、學生會、社團等部門或學生組織密切配合的參與機制，與學生綜合測評成績挂鉤、與高校評選先進集體挂鉤、與政府單位考評業績挂鉤的評價機制，實現中國夢主題教育活動的常態化。

　　聯動協調，幫助青年學生提升圓夢能力。建設實踐育人基地，需要多方協調，包括地方政府、駐地高校、學生組織等都應積極參與到實踐育人工作中。岳麓區與駐區高校堅持聯動協調，努力建好用好實踐育人基地，幫助青年學生提升圓夢能力。一是校地對接。岳麓區作為中南大學校本部所在地，為學生社會實踐提供了廣闊舞台。以萬國威學生實踐團隊為例，在學校的支持下，他們通過調研岳麓區等地的社會救助管理現狀，撰寫了《長沙市區社會救助管理方式的分析報告》等高質量的調查報告。二是院街協作。湖南大學自2004年起每年動員一個學院牽頭與橘子洲街道合作，組織學生黨員在街道所轄的湖大社區等13個社區擔任一年的社區主任助理。有了實踐經驗的主任助理回到學校后，積極參與學校園區文化建設等各項工作。三是班村互動。湖南師范大學在岳麓區孤寡老人家庭、留守兒童學校等弱勢群體集中的農村建立了陽光小屋等20余個志願服務點，組織班級同學長期進行愛心家教、扶貧幫困等志願服務接力。

　　合作共享，幫助青年學生搭建逐夢舞台。為形成地方與高校良性互動、合作共享，岳麓區與駐區高校統籌共享區內科教、生態等優勢資源，既實現了區校發展互利雙贏，又為大學生逐夢搭建了廣闊舞台。一是共享人才聚集的優勢。發揮人才集聚的磁鐵效應，積極推進人才服務經濟社會發展的大平台、大項目、大工程建設。比如，與中南大學合作建設新材料工業園和生命科學研發中心，與湖南大學合作建設汽車工業設計城和新型工業化示范基地，建設一批高校科技園、院士創業園和科技成果孵化園等高新技術實踐育人基地。二是共享兩型示范的優勢。引導共建實踐育人基地的各項投入向發展循環經濟和低碳經濟等綠色增長傾斜，以橘子洲湘江環保實踐育人基地為依托定期聯合高校社團開展“共飲湘江水、保護母親河”環保實踐活動，以高校周邊環境綜合治理實踐育人基地為依托推進城區環境綜合整治和城市品質工程建設，激發大學生為建設美麗中國接力奮斗。

　　（執筆：徐建軍  馮  瑩  胡  楊） 

　　《 人民日報 》（ 2013年11月18日 07 版）