湖北日報訊 □ 汪國勝
邢福義，男，1935年生，海南省樂東縣人。著名語言學家，現代漢語專業博士生導師。《漢語學報》主編。國家哲學社會科學研究規劃語言學科組副組長，教育部人文社會科學研究專家咨詢委員會委員，中國語言學會常務理事。湖北省首批“荊楚社科名家”。
1952年9月至1954年7月，邢福義進入設在海口的廣東瓊台師范學校“專師班”學習。1954年考入華中師范學院的中文專修科。一天傍晚，他在華師中文系資料室翻看《語文學習》雜志，讀到幾篇討論主賓語問題的文章，立即被漢語語言神奇奧妙的規律深深吸引。於是，也試著思考一些問題，越思考興趣越濃，覺得有一股子力量吸引著自己。1956年7月，他畢業留校任教。從此，開始了在當時很多人都不願意涉足的冷門學科——漢語語法規律的探求之路。
邢福義半個多世紀的為學歷程，留下三個階段性特點鮮明的腳印。
第一階段：練步（1956－1965）。他把這一階段的“練步”幽默地概括為“偷學”，即“不交學費而能學到知識和提高能力”。《中國語文》上每發表一篇重要語法論文，他都要潛心於“悟道道”：作者是怎麼抓到這個題目的？是怎樣展開這個題目的？在方法上有什麼長處？在材料運用上有什麼特點？以此博採眾家之長。1957年到1965年，他的7篇文章在《中國語文》上發表。
第二階段：自悟（1966－1989）。這23年他主要作了三件事：第一，學會寫好萬字文，努力提高文章論實互動的厚度﹔第二，學會讀好一本書，努力作到讀別人的書是為了寫出自己的書﹔第三，在建立學術根據地上下功夫，努力形成反映自己特長和優勢的領域。這三件事，對他的進一步發展起到了重要的作用。
第三階段：尋己（1990－今）。這個階段，他對自己的要求是：注重學派意識，在理論與方法上進行探索，不僅要自己走路，而且要走自己的路，企求在學術研究中找到自己。1990年開始，他提出了一系列具有原創性的學說。這就是：1990年提出“兩個三角”說，1991年提出“主觀視點”說，1995年提出“小句中樞”說，2001年提出“句管控”說，等等。他於1997年出版《漢語語法學》，“導言”中指出：本書的語法系統，是“小句中樞”語法系統。到2013年5月，他發表大小文章476篇，其中1990年以后發表308篇﹔出版書籍50本（個人獨著21本），其中1990年以后出版34本（個人獨著15本）。在中國高等學校人文社會科學研究優秀成果的六次評獎中，他四次獲得一等獎，皆為獨撰專著。另外，他還三次獲得湖北省社會科學優秀成果一等獎，並獲得國家級教學成果獎、中國圖書獎、國家優秀教材獎等多個獎項。2001年出版的《邢福義選集》，為季羨林主編《20世紀現代漢語語法八大家選集叢書》之一，該叢書2003年獲第六屆國家圖書獎。俄羅斯國際刊物《語言研究問題》2010年第2期譯載了他的論文《復句格式對復句語義關系的反制約》，稱他為“漢語邏輯語法學派奠基人”。
邢福義有自我訓勉二則：（一）抬頭是山，路在腳下。他說：眼裡要有山。那山頂沒有峨嵋佛影、昆侖雪蓮、武當金頂、黃山奇霧，卻有科學的聖光。但是，更要不停地邁動雙腳。學術研究沒有現成的路，必須腦指揮腳，眼引導腳，手幫助腳，靠著堅忍不拔的意志劈荊斬棘，越澗攀壁，一步步地往前跨越。（二）年年歲歲，春夏秋冬。他說：年年有四季，歲歲三百六十五天﹔四季意味著既有鮮花和溫暖，更有冰雪和嚴寒。要有韌性，不然堅持不了漫長的春夏秋冬﹔要有承受力，不然適應不了千變萬化的春夏秋冬﹔要自強不息，不然跟不上永遠發展著的春夏秋冬。
（作者系華中師范大學語言與語言教育研究中心教授）
(來源:湖北日報)
